尽全力给孩子助力推动孩子走向成功概要.ppt

（三）其他习惯 9、关于座位的问题，我们的安排是根据个子高低，结合男女生搭配，每周按小组轮换的方式排座儿。请家长理解，不要来找老师挑换座位，大家试想一下，你为了孩子来找，他为了孩子来找，调来调去的，最后和没调有什么区别呢？ 学科的一些具体要求 （一）语文学科 1、拼音教学是一年级学习的重点，我们要求家长为孩子准备汉语拼音字母卡片，可以自己制作，也可以去书店买。根据每天的学习进度，选择不同的字母卡片进行拼读游戏，加强孩子对拼音知识的掌握熟识度。 2、我们会留一些读课文、背古诗、复述学习内容等形式多样的作业，请家长务必在确定孩子认真完成后再签字，我们每天都要检查的。 3、我们要求孩子每天写日记，可以选择孩子感兴趣的事，用一句话记录下来，不会写的字可以用拼音代替。家长务必支持，这样做是为了孩子的习作打基础。 （二）数学学科 1、一年级孩子在学习数学的过程中，要借助学具完成，老师会提前通知准备的，要求家长为孩子准备好并督促孩子带到学校。 2、请家长为孩子准备一本口算本（书店有卖的），让孩子每天坚持做30道口算，家长要及时检查、批改，让孩子改错。 每周一上交口算本，老师检查之后下午发放，不会影响当天的练习。 * 推动孩子走向成功 尽全力给孩子助力 教师工作的开展以及培养方向 近年来，我校紧密结合自身的特点和发展实际，以着力于“创建校园情文化”为切入点，努力打造“体验教育”特色学校，逐步形成了 “以人为本，全面发展，文化引领，实践体验，潜移默化，全员育人”的学校管理新模式。 秉承着这个宗旨，我们全体一年级教师将尝试“以多姿多彩的特色活动”为突破口，在此基础上狠抓教育常规，落实习惯养成教育，让孩子在快乐的氛围中体验成功、培养自信。 多姿多彩的特色活动 1、将广泛开展丰富多彩的校内第二课堂 学校将分学科、分项目开展足球、田径、绘画、书法、演讲与口才、刺绣工艺等多个课外活动兴趣小组，让学生全方位展示通过各类实践教育而获得的知识、技能和才华。 2、将根据一年级学生特点、各学科特点开展各具特色的校内主题教育活动，在学生接受教育的同时，也丰富自己的情感。 诸如“十会”主题教育、“争创校园之星”、“书写比赛”、“文明伴我行”、“校园连着你和我”、“学校是我家”、“树叶贴画评比”等具有自身特色的多种活动，不断打造学生内心深处奋发向上的激情。 多姿多彩的特色活动 多姿多彩的特色活动 3、将不断拓展学生校外活动空间，让学生在缤纷繁杂的社会大课堂里接受现实生活的熏陶。 如组织学生春游，在感受大自然美景的同时，懂得感恩生活，热爱祖国大好河山；组织学生参与暑期社会实践活动，走上社会感受不同的生活氛围，学会珍惜生活，向父母、老师感恩； 多姿多彩的特色活动 4、在各班创设“会说话的墙壁”，展示学习活动，树立孩子的自信。 在教室内外，墙壁可以发挥意想不到的作用，各班将会创设“心语心愿”“各科成果展示”“班级之星展示”“亲情故事”“师生情”“友情故事”等纯文字、书画、照片加文字等不同类型的展示平台，展示学生的才艺的同时，提升了自信，也学会了与人和谐相处，增进了情感。 多姿多彩的特色活动 5、将强力推进扎实有效的健康教育活动和安全教育活动。 我们争取通过一学期的教育教学，让孩子掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，初步养成良好的读书习惯和写字习惯，初步学会专心听讲、认真倾听同学发言并能自主思考的习惯，能用一句完整的话或几句连贯的话回答问题以及讲一件简单的事情。 需要家长支持与配合的事项 我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子有老师管就可以了。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。 经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我就结合细节问题来说说，家长该如何支持和参与我们的工作。 （一）生活习惯 1、养成良好的作息习惯 早睡早起,生活有规律。晚上9：00前要睡觉，充足的睡眠才能保证有效的学习生活。 开学后，早上8点准时开始早读，下午14：40上课；上午放学时间是12点，下午放学时间是18点。 一年级孩子需要家长按时接送，注意不要迟到，影响班级管理；中午不能提前到校，以免因为无人管理而出现安全事故，要提醒和管理孩子的午休时间，如果实在不能照顾孩子的，可以参加午托