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商变化规律应用.doc
灵宝市第三小学导学案
学科 数 学 班 级 四（ ） 执笔人 李波 执 教
时 间 2014年11月 日 课 题 商变化的规律在比算除法中的具体应用 学习目 标 通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律，培养学生初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。 教学重 点 利用商的变化规律 教学难 点 用规律解决笔算除法中的问题。 教具准 备 课件 课时安 排 1课时
教
学
过
程
教
学
过
程 一、合作探究、归纳展示
（一）.讨论自主学习中存在的问题
1.进行小组交流
2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）
3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象
（二）展示讨论的结果
课堂检测
1.判断对的打，错的打
48÷12=（48×5）÷（12×5） （ ）
45÷15=（45×3）÷（15×4） （ ）
80÷16=（80×4）÷（16÷4） （ ）
75÷25=（75÷5）÷（25÷5） （ ）
2.看算式填空
4×2÷（2× ）=2
3×2÷（1× ）=3
(90÷10) ÷(30 ÷ ）=3
(28÷ ) ÷(7 ÷ ）=4
3、计算
7200÷800 568÷43 8500÷170
4.菜市场运来西红柿240千克，是黄瓜的16倍，两种蔬菜共多少千克？
5.在括号里填上合适的数，使竖式成立。
4 （ ） （ ）（ ）
× （ ） 9
( )( )( ) 1 8（）
1 ( )( ) （ ）0 5
2 3 0 3 （ ）（ ）（ ）
0
修改意 见
修改意 见
商的变化规律在笔算除法中的应用
应用变化规律不仅可以使口算简便
还可以使笔算简便
2（）
（）（）9（ ）
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