因数中间或末尾有0的乘法666.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学习目标 1、进一步理解和掌握两位数乘三位数的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 2、通过自学尝试，理解和掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法；通过观察、比较体会各种不同方法的特点，并能根据数的特点采用合理的方法进行计算。 3、引导学生抓住知识间的联系探索新知，培养学生学习的兴趣。 重点：竖式的简便写法以及积的末尾有0的个数的确定。 难点：因数中间的0是否与另一个因数相乘问题。 学习流程： 二、合作探究 1、因数末尾有0的乘法，在写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对齐？ 2、怎样确定积的末尾0的个数？ 3、计算106×30时，中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位上的积？ 观察106×30=？ 450 × 20=？ 三位数乘两位数的笔算 （因数中间或末尾有0的乘法） 三位数乘两位数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 济川一小 陈 强 35×2＝ 70 19×5＝ 95 250×3＝ 750 20×40＝ 800 16×50= 800 206×2＝ 412 16×5＝ 80 17×5＝ 85 105×3= 315 一、自主学习 1、口算。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 想一想：因数中间或末尾有0的乘法，我们是 怎样计算的？ 一、自主学习 （1）160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零， 此题如何计算呢？要注意些什么？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 2、自学教材48页例2。 4800 二、合作探究 先口算出16×3＝48，再 在积的末尾添两个0。 （1）160×30＝ ______ 怎样笔算更简便？ 可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800 二、合作探究 1 6 0 × 3 0 4 8 0 0 我喜欢这样笔算。 4800 先口算出16×3＝48，再 在积的末尾添两个0。 例2（1）160×30＝ ______ 与刚才学的有什么不同？ 竖式怎样写？有简便写法吗？ 大家试着写一写。 （2）106×30＝ ______ （2）106×30＝ ______ 3180 二、合作探究 1 0 6 3 1 8 0 3 0 × 自己试一试! 1 0 6 3 0 × ______ 小结：因数中间或末尾有0的计算方法 先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。 2 2 0 × 4 0 8 8 0 0 三、即时训练 1、600 ×40的积是几位数，积的末尾有（ ）几个0. 1 6 0 × 6 0 9 6 0 0 3 6 0 × 2 5 1 8 0 0 7 2 9 0 0 5 8 0 × 1 2 1 1 6 0 5 8 6 9 6 2. 三、即时训练 240×22＝ 4 8 2 4 0 4 8 2 2 × 5 2 8 0 5280 3. 三、即时训练 305×50＝ 1 5 3 0 5 2 5 5 0 × 0 15250 3. 45 0 × 2 0 ——------ 90 00 一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有一个0，积的末尾至少有（ ）个0。 3 判 断： 两个因数的末尾有几个零积的末尾一定有几个零。 （ ） 两个因数的末尾有几个零积的末尾至少有几个零。 （ ） × √ 4、我是小法官 先观察，再填数。 36×4=144 36×40 =(?????????? ) 360×40=(?????????? ) 360×(??? )=1440 ?(???????? )×4=14400 火眼金睛 1440 14400 4 3600 9600 840 5400 900 8800 20X45 60X90 8X105 220X40 160X60 计算因数的中间或末尾有0的乘法时，要注意什么？这节课你有什么收获？ 作业：第49页练习八，第4～7题。 * * * *