设计色彩教学大纲[环境艺术].docVIP

本 科 教 学 大 纲 学 院 （部）： 课 程 名 称： 教务处 二○一三年十月 《色彩》课程教学大纲 课程名称：（中文） 《色彩》 （英文） Colour paint 课程类别 专业基础课 课程编号学时数 108学时 归属学院（部） 艺术学院 授课对象 艺术设计类专业 完成人 朱秋霞 职称 讲师 审定人 完成日期 年 月 日 课程简介 本课程的设置是针对艺术设计诸专业学生在基础阶段对设计色彩的基本知识、色彩的对比色、同类色、复色、纯色及色性、色调、色相在绘画中的灵活运用。特别是在写生中对物象形色光的综合表达，通过这样较为系统全面的练习，进而做到掌握并较熟练运用色彩的基本原理和关系，为今后的色彩在设计中的运用打好基础。这就要求在学习色彩阶段，以写生作为研究色彩的对象、深入探讨物体在各种不同色彩环境中视觉感受，为此还要学习中国及外国众多流派经典作品，领悟色彩表达的魅力所在。 一、课程目的与教学基本要求 教学目的： 本课程其任务是培养学生对自然色彩的感知能力，理性的分析能力和表达能力，以及运用各种表现技法进行描绘的能力。提高学生对色彩进行提炼、取舍、归纳和组织的能力。改变以往写生的观察方法和表现方法，提高对色彩的审美观和艺术观，为今后设计中的色彩运用打下良好的基础?。 教学基本要求： 认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法及色彩感知能力。 培养学生的色彩表现能力。 培养学生的色彩造型能力。 其一：学生专业能力目标 1、熟练的掌握设计色彩的基本表现手法，并能用色彩准确的传达自己的思想； 2、能正确的理解设计色彩的重要性，并有很强的表现力，能探索不同的表现技法； 3、正确的理解设计色彩在各个领域里的意义，并能灵活的运用在各个领域。 其二：学生专业素质目标 1、培养学生对设计色彩表达能力； 2、培养学生的工作、学习的主动性； 3、培养学生的创造思维能及对设计色彩的审美情趣。 二、课程内容及学时分配 第一单元 色彩的基本原理及要素（6学时） 教学内容： 光的色彩 物体的色彩 颜料的色彩 色彩的自然法则 色彩的分类、色彩的三要素以及影响色彩关系的因素 调色训练 教学要求：要求学生理解色彩学最基本的原理。重点在对物体色彩的分析与理解；其次进行初步的调色训练，包括分析色彩成份、配色等，熟悉水粉绘画材料的特点。对色彩的基础知识作初步了解，为下一步的学习打下基础。同时让学生认识到设计色彩的重要及与传统基础色彩的区别。 教学重点：通过色彩基础知识的学习，了解色彩的基本原理，基本规律，以及设计色彩和绘画色彩的使用功能，为专业学习奠定基础。 教学难点：色彩的基本原理，基本规律以及色彩的属性 第二单元 色彩与装饰——从传统到现代的色彩风格转型（20学时） 教学内容： 早期绘画中色彩的运用（国内、国外两部分） 现代绘画大师色彩中的装饰倾向（国内、国外两部分） 装饰绘画训练 教学性质； 本单元以写生为主要手段，采取有固定样式和无固定样式，启发学生对色彩的敏锐观察力，并具有创造能力。 (1)将花草、水果、器皿等静物置于自然光和灯光的环境当中（有固定样式） (2)将室内的某个角度或室外某个局部场景作为描绘组合对象，用主观和客观的两种手法，进行再创造地描绘。（无固定样式） 教学要求： 使学生认识到色彩的风格转型与装饰作用，对形与色的结合，色彩变化、协调的规律有所领悟，并在相对放松的情况下进行创作训练。 教学重点：古典到二十世纪初的作品，色彩观察和表现手法的转变。 教学难点：传统到现代的风格嬗变。 课题作业： （1）静物写生一张 (60cm×90cm ) （2）居室环境组合一张(60cm×90cm) （3）自然色、民族、戏剧绘画一张(60cm X 90cm ) 作业质量描述: 1.课内：作业过程要体现课堂所学理论知识、掌握绘画技巧，色彩关系正确，空间感、质感表达准确。 2.课外：补充作业课时、收集和阅览有关资料、完成课前的工具与材料准备。 3.基本要求： 1）构图完整、造型准确、色彩运用合理 2）表现物体生动、逼真、画面干净 3）画面整体、能按时完成作业 第三单元 色彩与光线 （20学时） 教学内容：1、印象派