2019春湘艺版音乐六下第6课《撒尼少年跳月来》word教案.docVIP

2019春湘艺版音乐六下第6课《撒尼少年跳月来》word教案 教学内容：第六课演唱《撒尼少年跳月来》 教学目标： 1．学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，用明亮、圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感。 2．二声部合作，运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。 教学重点: 演唱二声部歌曲《撒尼少年跳月来》。 教学难点： 高、低声部的合作。 教学准备: ?电子琴、课件。 教学过程： 一、组织教学： 师弹琴，师生共唱问好歌。 二、活动与练习： １．发声练习? 1=C?????? 1=F? 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。 2．视唱练习 1=A? 2/4 3/4 （1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱。 3 1 1 1 3? 5? 5? 5 1 6 1 3? 5? 5? ? 5 3 3 5 1? 6? 6? 1 5 5 1 5? 3? 3 ? （2）要求三拍子与二拍子的交替清晰。 （3）学生随琴演唱。 三、新授歌曲 1．听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。 2．教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）。 （可以个别唱、小组唱、男女唱的形式） 3．学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误； 4．分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。 5．用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱，注意二声部和谐均衡。 要求：声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。 6．全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏； 7．学习歌词，有节奏的念歌词。 分高低声部学歌词； 分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。 8．教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词。 9．随琴高低声部合唱歌曲，歌曲艺术处理。 10.参与表现歌曲，用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。 四、小结下课 附送： 2019春湘艺版音乐六下第7课《槟榔树下摇网床》word教案 ??? 教学内容：第七课听赏《槟榔树下摇网床》 教学目标： 1．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》，能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪。 2．学会聆听其他同学的声音，高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。 教学重点： 演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》。 教学难点： 能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。 教学过程： 一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床》，引入课题。 1．介绍歌曲：《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民的生活场景，歌曲格调宁静，舒缓，旋律优美，展示了迷人的南国风情。 2．引导学生放松心情，营造宁静的课堂氛围，开始欣赏音乐。 3．听完歌曲，同学们，这首歌曲给你留下什么样的印象？歌曲的节奏有什么特点？（歌曲旋律优美，节奏舒缓，表现一种宁静、温馨的画面。） ?二、进行声音训练。（老师讲解要求，并进行示范。） ?要求： 1．身体放松，深呼吸，逐步体会歌唱要有气息的支持。 ?2．关于发声方法及声音的位置：尝试半打哈欠，体会在这种状态下我们的头腔有什么样的感觉？尝试在这样的状态下发声。 ?3．钢琴弹奏练声曲，引导学生发“呜”音，要求口型圆，发声之前要有气息的准备，口腔找到半打哈欠的感觉轻声跟唱。 ? 4．分两声部进行发声训练，要求加强合作，营造谐调，柔美的共鸣效果。 ?三、学唱歌曲。 跟琴声分声部学唱旋律，要求划拍，唱准节奏。注意节奏的强弱对比，老师进行示范，引导学生学习体会。? 2．朗诵歌词，引导学生体会歌词描述的场景，营造宁静的氛围，为下一步有感情的演唱做好铺垫。 ?3．跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准，节奏要准。 ?4．老师检查学习情况，并请唱的好的同学做示范。 ?四、再次欣赏合唱曲《槟榔树下摇网床》。加深学生对旋律的印象，对歌曲情绪的深刻体会。 ?五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重。可以选音准节奏较好的同学做示范，要充分发挥示范的作用。 六、小结： 师：同学们，《槟榔树下摇网床》 是一首优秀的合唱歌曲，我们在演唱的时候要把握好歌曲的情绪，深入体会歌曲的意境。同时要加强我们的音准，节奏的训练。祝同学们进步！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！