课前预习和课后积累.docVIP

人教版小学语文三年级上册 摘 星 集 ——课前预习及课后积累 新江小学三年二班 姓名： 第一单元主题：（ ） 1、我们的民族小学 课文我读熟 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 抄写文中描写窗外安静的句子。 3、查找资料，了解一个少数民族的服饰或风情，课堂上介绍给大家。 生字 坝 傣 昌 昂 跤 音节 组词 生字我会认 课后我积累 在课文一、三自然段中任选一段背诵。家长签字： 本周课余生活记录 时间 活动内容 收获和感受 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 2、金色的草地 课文我读熟 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 根据上下文理解词语。 一本正经： 引人注目： 3、文中哪些语句表达了孩子们对蒲公英的喜爱之情，用“ ”画出来。 生字我会认 生字 钓 拢 音节 组词 多音字组词 劲 （ ） 假 （ ） 朝 （ ） （ ） （ ） （ ） 课后我积累 根据课文内容填空。 　 蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。 　　早晨, 花朵是（ ），草地是（ ）。 　　中午，花朵是（ ），草地是（ ）。 　　傍晚，花朵是（ ），草地是（ ）。 3、爬天都峰 课文我读熟 1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、画出文中的比喻句。 3、汲取——（ ）（近义词） 3、抄写课文第二自然段 4、我下定决心爬上峰顶是因为 生字我会认 生字 陡 链 颤 攀 鲫 呵 音节 组词 多音字组词 形近字组词 似 （ ） 颤 （ ） 辫（ ） （ ） （ ） 瓣（ ） 课后我积累 根据课文内容填空 来到天都峰脚下，我看到天都峰峰顶（ ）、石级（ ）时，我心里（ ），有点（ ）。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是我不再（ ），（ ）向峰顶爬去，（ ）爬上了天都峰顶。老爷爷对我说：“你的勇气（ ）了我，现在我（ ）也爬上来了！”我说：“我才是从您的勇气中（ ）到力量的呢！” 从“爸爸”的话中，我懂得 4、槐乡的孩子 课文我读熟 1、带着下面的问题读读课文并试着口头回答： 槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中又称槐花为什么？槐米有什么用处？课文写了槐乡孩子们的一件什么事？他们快乐吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？ 2、读了课文我体会到，这是一群（ ）的槐乡孩子。 家长签字： 好词佳句摘抄（第一单元） 好词：