全校师生员工行动起来，以饱满的精神状态.doc

271 2005年教学工作会暨本科教学评建工作动员大会隆重召开 学校要求全校师生员工树立“主体意识、全员意识、机遇意识和大局意识”，尽最大努力，务求本科教学工作水平评估取得最好成绩 本报讯 4月16日上午，拥有600多个座位的十教二楼学术报告厅座无虚席。为期两天的2005年教学工作会暨本科教学工作评建动员大会在此隆重召开。 会议期间，省教育厅副厅长唐小我和省教育厅高教处处长李光华到会。唐小我就我校加强教学工作、提高教学质量和评建工作作重要讲话。他希望学校切实加强对教学工作的领导；强化教学管理与改革；加强教师队伍建设；大力推进优质教学资源建设与共享；大力加强实践教学；健全教学质量监控与保障体系；营造人才培养的良好氛围。 党委书记、校长文心田在会上作了重要讲话并代表学校与所有副校级领导签订了目标责任书、与各中层单位负责人签订了目标责任状。郑有良副校长代表学校作大会主体报告。党委副书记秦自强宣布了学校“关于成立本科教学工作评建组织机构的通知”以及评建时间安排。教务处处长罗承德在会上对评估指标内涵进行了详细说明。与会者分组学习讨论了教育部有关文件及会议材料，认真讨论了评估任务分解，对教学及评建工作提出了积极的意见和建议。 会上，文心田同志强调：这次大会拉开了全校评建工作冲刺阶段这场战役的序幕。他指出，2005年全校工作的重中之重是“全力推进本科评建工作”。为此他要求大家充分认识本科教学评建工作对学校持续健康发展的重大意义。要明确本科教学是学校的立校之本，是办学的基础。人才培养质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。要创办人民满意的教育，就要竭尽全力为学生成才创造尽可能好的办学环境与条件。把本科教学优秀始终作为我们办学追求的目标，并为之不懈努力，才能无愧于家长，无愧于社会，无愧于党和人民的事业。因此我们要把评建工作看作是推进学校办学发展上水平的一次重大契机，是关系学校生存与发展的大事。 同时，他指出，评建工作，必须自始至终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。评建的目标是创优。评建是一个过程。我们既要看重评估的结果，更要看重评估的过程。现在，需要我们做的是在几年来已有的基础上，对照评估指标的要求，认认真真、扎扎实实、团结拼搏，更加努力作好各项缩小差距的工作。我们每位师生员工都应在评建过程中为优秀目标作出贡献。我们必须主动地、创造性地开展工作，从寻找差距入手，在缩小差距上着力，把力量使在刀刃上，变“要我评”为“我要评”，变被动服从为主动评建，变消极应对为积极进取，变随心所欲为规范运作。评建结合、重在建设，创造以评促建的新进展，以评促改的新成果和以评促管的新经验。 他还强调要正确处理好本科评建工作与全面完成“211工程”“十五”建设任务的关系；与日常教学科研管理工作间的关系；与中层领导班子创“四好”活动的关系；与搞好保持共产党员先进性教育活动的关系。 他要求全校各个单位、各级组织要加强领导、明确责任、狠抓落实、严格考核，全体师生员工要振奋精神、鼓足干劲、充满信心、扎实工作，从我做起，做好与评建有关的每一项工作，务必夺取评建战役的全胜，以四川农大新的光辉业绩，向党和人民交出一份满意的答卷，迎接学校明年百年校庆。 郑有良同志作题为《抓住评建契机、加快建设步伐，全力开创我校本科教学工作新局面》的主体报告。 他对学校2004年教学工作进行了简要回顾：制订和修订了普通本科专业人才培养方案；突出了普通本科专业和课程建设；教学质量监控更加有力；有计划地推进了普通本科水平评估自查工作。 对2005年教学工作的主要任务进行了分析： 第一要进一步强化教师教学工作制度，完善教师教学考核机制，切实安排好青年教师的培养工作，使他们尽早脱颖而出，茁壮成长。 第二要进一步深化教育教学改革。按照培养目标和规格，进一步更新教育思想观念，继续推进课程体系、教学内容、教学方法和教学手段以及考核方式等重要教学环节的改革，不断优化人才培养方案和培养过程。 第三要进一步强化教学管理。一要抓队伍，二要抓制度，更要抓落实。要进一步健全和完善各项教学工作规章制度，促使教师把主要精力投入教学工作上，管理人员把主要精力投入到科学管理和优质服务上，学生把主要精力投入学习活动、增长才干和提高素质上。 第四要进一步加大教学信息化建设力度，推进优质教学资源与信息共享。 第五要进一步加强实践教学，大力加强实验室和校内外教学实践基地建设。 第六要全力推进本科教学评建工作。提高教学质量需要建立一种高效长效的质量保障体系与监控机制，评估就是这样一种措施与机制。通过评估促进教育质量的提高，是被高等教育实践证明了的一条带规律性的措施，是世界各国高等教育发展和质量建设的共同经验。教学评估以考察学校办学指导思想、师资队伍、专业与课程建设和改革、教学管理、实践教学