2019春西师大版语文一下第五单元备课.docVIP

2019春西师大版语文一下第五单元备课 一、教材分析： 本单元课文以不同的体裁向我们诉说着情感的世界。散文《夏天的夜晚》采用比喻、拟人等手法，展现了迷人的夏夜美景，激发我们对生活、对大自然的热爱与赞美；《三颗心》语言自然、朴素，邻里情溢于言表。童话《瓜娃娃打电话》通过瓜娃娃与叶、花的对比，形象、真切地表现了瓜娃娃的懂事，匠心独具地展现了动人的母子情。现代诗《风》采用反复叠唱的手法，告诉我们大自然像一本神奇的书，激发学生热爱自然、探索自然的愿望；《我去台湾接外婆》环环相扣，简洁明快的语言蕴涵着盼望祖国和平统一的强烈的爱国情。古诗《静夜思》虽然明白如话，仿佛脱口而出，但其强烈的思乡情所产生的感人力量却是永恒的。这组情感美、人性美、意蕴美的课文为儿童在乐中识字、乐中冶情提供了丰富的语言材料。 口语交际的话题是“我能帮你做什么”。该话题密切联系学生的现实生活，易于激发学生主动交流的兴趣与自信心，在交流中渗透关爱他人、孝敬长辈的教育。“积累与运用”则是复习巩固本单元所学的生字、词语及相关的语言表达方式，引导学生将学到的语文知识运用于生活之中、实践之中。 二、教学目标： 本单元教材课后问题的设计灵活多样：既有利于学生语感培养的字词句训练，又有利于学生创新思维培养的拓展练习、开放性练习。这些练习都有助于学生语文综合素养的初步形成。 三、教学重、难点： 本单元的学习重点是会认要求认的字，会写要求写的字，能背诵《夏天的夜晚》、《风》、《瓜娃娃打电话》、《我去台湾接外婆》和《静夜思》。在语文学习的过程中，教师要引导学生自觉主动地 四、教学措施： 结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示汉字规律，运用多种方法识记。积累和运用好词佳句，发展自己的语言，培养自己的语感。 五、教学安排： 《夏天的夜晚》……………………………………………………1课时 《风》………………………………………………………………1课时 《瓜娃娃打电话》…………………………………………………1课时 《三颗心》…………………………………………………………1课时 《我去台湾接外婆》………………………………………………1课时 《静夜思》…………………………………………………………1课时 《我能帮你做什么》………………………………………………1课时 《积累与运用五》……………………………………………………………1课时 共八课时 附送： 2019春西师大版语文一下第六单元《动物的本领》word教学设计 教材分析： 单元主题活动是我校开展的一个校本课程，通过一系列的主题活动，利用各种教学方式，让学生学到各种知识，开拓知识面。《动物的本领》为培智一年级单元主题活动《我们的动物朋友》主题二《学学小动物》中的第一课。本课没有过多的语言介绍，通过各种彩色的动物图片，生动形象地介绍了各种动物的本领，十分适合特殊学生学习。 学生分析： 一年级的学生，活泼好动、天真烂漫。班里一共11个学生，有3个A类学生、4个B类学生、4个C类学生。A类学生能够通过图片学习知识，会主动思考，能够模仿教师用完整的话语来表述所学到的知识；B类学生会看图，知道图上的是什么，能够复述教师的话；C类学生不会表述，喜欢图片，能够用小手指指自己所知道的事物，会学学教师的动作。鉴于班里B、C类的学生较多，又都喜欢看彩色的图片。利用已熟悉的小动物，进行语言教学。对学生进行不一样的语言康复训练，让学生边训练语言边传递爱心。 设计理念： 孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。而特殊孩子对动物更是十分感兴趣，喜欢饲养和观察小动物，因此根据孩子们的兴趣点，我们确定开展主题——《我们的动物朋友》。这个课程单元中，我们以“动物朋友”为切入点，从学生熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来发展学生对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助学生增强学习感受力。而《动物的本领》更是这个主题中的一个重点，通过学习了解动物的本领，让学生知道动物也是很伟大的。如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等，也将通过学生参与的活动过程一点一滴地累积起来，成为学生内心真切的感受和经验。 教学目标： 1、情感与态度： （1）愿意与同伴交流自己对动物的感知。 （2）培养爱护动物的情感。 2、知识与技能： （1）能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本领。 A类：能够用一句话正确清楚并完整地说出小动物的本领。 B类：能够用简单的词语说出小动物的本领。 C类：能够在