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2019春西师大版语文一下识字一3《交通工具》word教案 教学目标 1．认识本课的生字，会写要求写的生字，写字姿势端正，书写工整。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过看图读课文，认识几种常见的交通工具，了解它们的基本特点。从小养成遵守交通规则的习惯。 教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。 教学难点：认识与交通工具相关的生字和词语。 教学准备： 师：生字卡片、教学挂图 生：通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具，并了解有关知识。 教学过程： 一、谜语导入 1．一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。 2．屋连屋，一条龙，头上乌云滚，身下雷声隆。 3．不着地，不腾空，一座高楼在水中。 4．真聪明，一下就猜出来了，你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗？（齐读课题） 二、由图入手，以图助读 1．教师出示词语：火车、汽车、轮船、飞机，齐读、分组读指名读 2．现在你都认识了这些词语了吗？请你上来把卡片贴在相应的地方，其余的同学请用铅笔在书上连线 3．请学生说说它们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音？ 三、借助拼音，初读课文，认识生字 1．自读课文，读准字音 2．再读课文，读通句子。 3．同桌互相读，纠正字音，认读生字 4．教师出示生字卡片，抽读生字，开火车读生字 5．指名读课文，读后大家评议。 四、引导读中体会 1．自己再读课文，提出不懂的问题 2．指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思。 3．采取分组读、齐读、范读等方式，帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景，体会“汽车滴滴叫得欢”一句，联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。 4．练习用……又……说话 五、课后第二题 1．出示例句：火车在铁路上跑。齐读例句 2．照样子说一说。可以从交通工具扩展到其它事物。如：小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。…… 六、巩固识字，指导写字 1．指导学生认识常用的偏旁。 2．先让学生仔细观察田字格里的字，说说该怎样写。注意“欢、快、汽、往”都是左右结构，在田字格中的比例是左窄右宽，注意竖心旁的写法。 3．学生练习。 附送： 2019春西师大版语文一下识字一5《西柏坡》word教案 教学目标： 1．本课生字，会写要求写的8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。 教学重难点 教学重点：学习本课的生字词 教学难点：体会诗歌蕴涵的感情 教学准备： 师：生字卡片、有关西柏坡的教学挂图及文字介绍。 生：通过收集图片，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点。 教学过程： 介绍背景，导入课题 孩子们你们知道中国革命的圣地——西柏坡吗？西柏坡村始建于唐代，是平山县中部山区的一个村庄，位于太行山东麓滹沱河北岸柏坡岭下。1948年5月，中共中央、中央军委和中国人民解放军总部移驻西柏坡，中共中央、毛泽东主席在西柏坡居住了10个月，指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有历史意义的党的七届二中全会，在中国历史上留下了光辉的一页，直到1949年3月23日，中共中央、毛泽东主席离开西柏坡迁往北平。 介绍完后齐读课题，并认识生字“柏”“坡” 读课文，认识生字 教师范读课文 学生自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍 再读课文，读通句子 同桌互读，并相互纠正字音，认读生字 全班交流 “坡”“起”二字分别扩词（课后第二题） 引导学生读中体会 指名读课文，大家评议 自己再读课文，提出不懂的问题 出示图片，让学生了解石碾、石磨 齐读课文 巩固识字，指导写字 齐读要求写的宄，认识常用偏旁 找出左右结构的字，仔细观察，再说说该怎样写 教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来 “里”“面”是独体字，笔画排列要匀称 “起”是半包围结构，捺要写得稍长 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！