2019春西师大版语文四下第二单元《松坊溪雪景》word导学案.docVIP

2019春西师大版语文四下第二单元《松坊溪雪景》word导学案 四年级语文学科导学案 执笔：王 飞 审核：刘主任 授课人： 授课时间： 　 班级： 　　 课题：8．松坊溪雪景 课时：第一课时 【学习目标】 1、我能借助拼音读准、读通课文。 2、我能有感情的朗读课文。 3、我能知道课文的主要内容。从字里行间感受到画面。 【重点难点预测】 ?我能知道课文的主要内容。从字里行间感受到画面。 【学习流程】 ■??? 自主学习： 1、自由朗读课文，边读边想象画面。 2、读了课文，我知道课文是从_______ _______ _______ _______ _______这五方面来写松坊溪雪景的。 3、第4段中，作者把雪比作_______________，这让我感受到雪__________________地特点。 4、第6段写了松坊溪的__________，我体会到______________因为: ________________ _________________________，我能有感情地朗读这个句子。（自己读读哦） 5、文中最能体现溪水特点的词语是：______________，溪鱼的特点是：_______________。6、照样子，写词语。 （1）例： 一群群： ______________ _____________ _______________ （2）例： 游来游去：_________________ __________________ _________________ ■??? 合作探究： 1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：_________________________________________________。 ■??? 展示提升： 1、抄写文中的比喻句。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、抄写文中好词佳句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟： ? 备 注 （教师复备栏及学生笔记） 附送： 21、这里危险，让我来 本 教学目标：　　　1．收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。　　　2．掌握本课7个生字，理解“获悉”等14个新词。　　　3．理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。　　　4.会正确、流利、有感情地朗读课文。　　重点：理解什么是消息，知道消息的行文特点　　难点：深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。　　教学时间：2课时　　　　　　第一课时　　教学过程：　　一、创设情境，激情导入。　　1、在抗美援朝的战斗中，在硝烟滚滚的战场上，邱少云严守纪律，顾全大局，不怕牺牲，在烈火中献生，成为可歌可泣的战斗英雄。在新时期，在没有硝烟的战场上，同样有值得我们敬佩的战斗英雄。今天我们就来学习这则消息，了解这位非常时期的战斗英雄——叶欣。　　2、板书课题，审题，质疑　　让我们深情地呼唤这位英雄的名字，并一齐读课题。　　二、学习提示　　（1）你是怎样来读好标题的？　　（2）读读提示，说说标题的作用。　　（3）再读标题，你有什么想知道的？说说你的疑问。　　（4）总结学生的思路，引导学生怎么样看报。　　读报看报：一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点；　　二要仔细读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。　　三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。　　三、初读消息　　1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息。　　2、学生合作交流。把一二三说清楚。　　3、轮读课文，注意生字，词语　　四、学习课文第一、二自然段　　默读课文一、二自然段，