16-《云南的歌会》导学案及答案.pptVIP

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八年级语文下册 第四单元导学案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 二、预习与交流 1.朗读课文,找出文中生字词,并注音。 迤( yǐ )西 譬( pì )喻 糯( nuò )米 蹲( dūn )踞 忌讳( huì ) 酬( chóu )和 凤哕(huì ) 铁箍( gū ) 熹( xī )微 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 2.学生结合具体语境理解词义。 引经据典:引用经典中的语句或故事。 譬喻:打比方。 忌讳:忌怕而隐避。 扶摇而上:形容直往上升。 别开生面:另外开展新的局面。 酬和:本意敬酒,引申为交际往来。 悠游自在:快活的样子。 熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 1.感知歌会:自由地朗读课文,思考:作者在什么地方写了哪三种形式的歌会?并说说理由。(用四字短语回答) 山野对歌;山路漫歌;村寨传歌(金满斗会)。 2.说歌会:进一步阅读《云南的歌会》的三个场面,分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。四人小组在讨论的基础上全班交流。完成下列表格。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 内容 特点 写法 山野对歌 对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼 重点写唱歌人 山路漫歌 即兴的自由歌唱,发挥性情,自然成趣 重点写唱歌的环境 村寨传歌 这是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟,气势壮观。 重点写唱歌的场面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 3.从文中你感受到云南美在何处?结合内容说说理由。 歌美、景美、人美、情美、服饰美、才智美、文化美 (二)文本探究 赏歌会之一--山野对歌---人情美 1.集体朗读2~3段。说说山野对歌场面的侧重点是? 唱歌人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 2.文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,而在写法上也是各不相同的。接下来我们一起走进第一个场面――山野对歌,去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。指名朗读2~3段,要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。 “山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的地点和内容,然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 云南的歌会 赏歌会之二--“山路漫歌”---风光美 1.默读第4段,勾画出好词好句,并与同学分享。 我们再来看看那些赶马女孩,听听她们都唱些什么歌? (悦耳好听的山歌)   她们的歌声充满一种什么样的美? (淳朴本色美)   Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt

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