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艺术设计系毕业设计选题计划表 学生姓名 史国强 专 业 环境艺术设计 指导教师 张建羽 设计方向 室内设计中式风格 毕业设计题目 现代中式风格的探究 中式风格的室内设计古朴典雅，能反应出强烈的民族文化特征，让人一看就容易理解其文化内涵，特别是对中国人，更是有一种亲和力。所以现在很多室内设计师都很喜欢采用这种风格。 但是，在室内设计中采用中式设计时，要注意融入现代元素，一味的照搬古代设计范例，往往得不到好的效果，毕竟室内设计不同于古玩收藏，照搬照抄只会使设计看上去繁琐重叠，老气横秋，了无生趣。 在新一代中式设计上，要取其传统的精华，传统的设计中哪些应该留下来，哪些应该换新，这里面大有文章，不同的人有不同的理解和做法，不同的理解就可以设计出不同的作品来，各有特点。但是一定要追求神韵。 在制作技术上也要跟上时代，古代中式主要材料是木、石材料，现代技术产生了很多的材料，很多都可以用到中式设计中体现中国传统神韵，又具备现代感的设计，才能是真正的现代中式风格。 艺术设计学院专科毕业设计指导进展情况记录 毕业设计（论文）题目：现代中式风格的探究 班级：09环四 学号：0914044030学生：史国强 指导教师：张建羽 时 间 任务完成情况 指导教师意见 第 2 周 至 第 3 周 确定毕业设计的选题方向，以及书写选题依据。 指导教师签名： 2012年2 月21日 第 3 周 至 第 4 周 完成CAD大样图，天花布置图及立面图 指导教师签名： 2012年3月6日 第 4 周 至 第 6 周 完成3D建模，附材质，渲出小图并完成毕业设计论文初稿。 指导教师签名： 2012年3月20 日 第 6 周 至 第 7 周 渲染出3D四张效果图，完善毕业论文，确定论文最终稿，以及做出展板图片，上交毕业设计电子版。 指导教师签名： 2012年4月1日 注：教师监督、指导学生如实记录毕业设计作品完成过程中的进度与进展情况以及毕业设计报告（论文）撰写过程中遇到的问题和困难，并签署意见。此表学生与指导教师共同完成。 艺术设计系专科毕业设计指导教师评阅表 学生姓名 史国强 学 号 0914044030 班 级 09环四 专 业 环境艺术设计 专业方向 室内设计 课题名称 室内设计之中式风格 评语：（包括以下方面，①学习态度、工作量完成情况；②检索和利用文献能力、计算机应用能力；③学术写作水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；等。） 能独立查阅文献和从事其他调研；综合分析的正确性和设计、计算的正确性，论证的充分性有扎实的基础理论知识和专业知识，独立工作能力和学习能力强，能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理各类数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论综述简练完整，有见解，立论正确，论述充分，结论严谨合理，验证正确，分析处理科学，文字通顺，技术用语准确，符号标准统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备，整洁，正确；论文结果有应用价值，图纸绘制符合国家标准，质量符合要求，计算及测试结果准确，中有创新意识，对前人有改进或突破，或有独特见解按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，努力，遵守纪律，作风严谨务实 是否同意参加答辩： 是□ 否□ 指导教师签字： 年 月 日 艺术设计系毕业设计成绩评定表 学生姓名 史国强 学号 0914044030 班级 09环四 答辩 日期 不填 课题名称 室内设计之中式风格 指导 教师 张建羽 答辩成绩 教师1 评分依据： 、思路清晰，语言表达准确，概念清楚，观点正确，设计有应用价值。 、思维敏捷回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确大、深入知识面宽。 教师2 教师3 教师4 教师5 分值： ×20％＝ 设计报告（论文）成绩(b) 指导教师 分值： ×20％＝ 设计作品成绩(c) 答辩组评分 分值： ×60％＝ 最终评定成绩： 分数： 等级： 答辩组组长签名： 年 月