25、望月ppt.pptVIP

月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，无数的诗人，作家们用文字去讴歌，音乐家们用音符来赞美，画家们用画笔来描绘，今天，我们一起来学习现代著名作家赵丽宏先生所写的： 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里， 被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。 ，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 安详---温柔，祥和，感觉像母亲一样，非常慈祥，温柔 银色---颜色美 黑色剪影、隐隐约约---朦胧美 千点万点光斑闪烁---动态美 月亮出来了，安详地吐洒 着它的清辉。月光洒落在长江 里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的 光斑在跳动。江两岸，芦荡、 树林和山峰的黑色剪影，在江 天交界处隐隐约约地伸展着， 起伏着。月光为它们镀上了 一层银色的花边…… 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了 一层银色的花边…… 望 月 月亮出来了，安详地吐洒 着它的清辉。月光洒落在长江 里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的 光斑在跳动。江两岸，芦荡、 树林和山峰的黑色剪影，在江 天交界处隐隐约约地伸展着， 起伏着。月光为它们镀上了 一层银色的花边…… 品读诗中之月 “小时不识月， 呼作白玉盘。” “床前明月光， 疑是地上霜。” “月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。” 月亮的意象 月亮是母亲与女性的化身。如《月光启蒙》。 思乡或相思 。 月亮反映着古代诗人骚客孤独与寂寞的心态 。 月亮作为一种永恒与自然的象征它又成为士大夫逃避纷纭的现实苦难、超群拔俗、笑傲山林的人格化身，在否定了现实的功利的人生目的和道德之后，月亮就成为一种飘逸的风范。 分析下列诗句的月亮意象 我和月亮去捞鱼 月亮走，我也走， 我跟月亮是朋友。 月亮去捞鱼， 我去提笆篓， 打到鱼来吃， 骨头喂花狗。 洗月亮 海水清，海水凉， 捧起海水洗月亮。 月亮没有穿衣裳， 拉块云彩忙遮上。 羞羞羞，脏脏脏， 谁家洗澡穿衣裳？ 望月 世界上最美的是月亮 , 比月亮更美的是你。 月亮在天上， 你在地上 。 就象你在天涯 ， 我在海角 。 小白船 (朝鲜童谣) 蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有颗桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去？在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮 “像眼睛，天的眼睛。” 这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次…… 这是 明亮的眼睛 它很喜欢 看我们的大地 所以 每一次 闭上了 又忍不住 偷偷睁开 每个月都要 圆圆的 睁大一次 …… 小外甥说，月亮是天的眼睛；冰心奶奶说，月亮是静美的母亲，在她的怀里，梦也香甜；巴金爷爷说，月亮是一面镜子，映出世间的悲欢离合。在你的眼里，月亮像什么？ 让我们也插上幻想的翅膀，静静地写一写。 我眼中的月亮呢？（请发挥你的想象，把下面的短诗补充完整） 月亮 像什么？ 像……， ……。 这是 …… 它…… …… …… …… ……， …… …… ……………… 花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。 ——《月下独酌》 (李白) 课后作业 小组合作，借月抒怀： 现在你们是一个个艺术家，请你们用编歌（可以是现成的曲调，但要对歌词进行改编、创作）、写诗、书法、诗配画（可以为画作配上一首诗）、朗诵等形式通过月亮来表达自己的情感。 * * 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文，要求： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、边读边思