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小学六年级英语毕业考试题型示例 房山区教师进修学校 小学英语教研室 邰爱萍 2012年3月 命题原则 试卷命题遵循以下几个原则： 面向全体学生的原则 试题设计力争面向全体学生，使绝大多数学生都能会做（可以预测及格率和优秀率） 。同时也适当满足有学习潜力的学生的需要。 科学性原则 命题无科学性错误，题目要求明确，语言准确、简练、答案无歧义。 开放性原则 试题难易适度，题量适当。给学生留有充分思维的空间。 小学英语英语质量监控试卷内容领域分数构成 试卷的特点 分层递进，由易到难 试卷难度设计为8：1：1。题目设计注意到顾及绝大多数学生，低起点，小梯度，层层递进，起到了评估、促进教学的作用。例如听力题的设计可由简单的句子入手，到简单对话，再到复杂对话，最后是听短文，由易到难，层层递进，安排合理，学生不会感到过度突然。再如读写题，以简单的单词书写入手，到词组，再到短文的书写；阅读从对话到语篇，都是符合学生的认知规律。 听力理解 一、听对话。根据所听内容选择相应的图片， 将其标号填到题前括号内。（10分) 二、听对话。根据所听内容将下列图排序。(10分) 三、看图听短文。根据短文内容将人物和图片连线。 (5分) 四、听对话，根据问题选择相应的答语，将其标号填写在提前括号内。（10分） 五、听短文。根据听到的内容将信息补充完整。（5分） 第一部分 听力理解(40分) 一.听对话。根据所听内容选择相应的图片， 将其标号填到题前括号内。（10分) ( ) 1. A. B. C. 考查要点:能在所给对话的帮助下,听懂辨别关键词. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) No1. Can I smoke here? No , you can’t. 2. What’s the boy doing? He’s playing football. 3.Don’t touch. 4.How many pencils are there?There are five. 5.Who’s watch is it? It’s Peter’s. Key: 3,4,5,1,2 考查要点:能够听懂听力内容(句子)并和图片建 立起联系. 观察图片,提取相关信息. 二、听对话。根据所听内容将下列图排序。(10分) Betty Tommy Cathy Ann David 三、看图听短文。根据短文内容将人物和图片连线。 (5分) 三.看图听短文。根据短文内容将人物和图片连线。 (5分) Lily Mary Sam Peter Jack 听力材料：Jack likes drawing. He draws very well. His friends like sports. Look! They are playing on the playground. Lily is playing badminton. Sam is swimming. Mary is playing tennis. Peter is playing basketball. He is a basketball player. He is No. 4 in the team. 考查要点:根据短文内容将人物和图片建立起联系. 观察图片,提取相关信息. 四、听对话，根据问题选择相应的答语，将其标号填写在提前括号内。（10分） ( ) 1.—What time do classes begin? —Classes begin at __________. A. 8:10 a.m. B. 8:00 a.m. C. 7:50 a.m. ( ) 2. —Does Mary go to school every day? — ___