小学生的成长记录.doc

 目 录 评价方法指导儿歌 个人基本情况信息表 自己眼中的我 父母眼中的我 同学眼中的我 我的学科素养评价 我的综合素质评价 老师眼中的我 我的得意工作 我的优秀日记 幸福每一天 我的获奖记录 学期（毕业）感言 勿忘我 评价方法指导儿歌 实事求是评自己， 一分为二看问题。 客观公正评他人， 互帮互助情谊深。 认真负责评孩子， 真情流露意更浓。 多把尺子评学生， 严中有爱促成功。 个人基本情况信息表 姓 名 性别 民族 出生年月 出 生 地 身体状况 健康 政治面貌 学生 身份证号 家庭住址 所在班级 E-mail地址 QQ号码 其他联系方式 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 最喜欢的小动物 愿望 家庭重要成员 姓名 工作单位（家庭住址） 联系电话 贴照片 自我介绍 夸夸自己 找找不足 谈谈打算 诉诉烦恼 爸妈寄语： 爸妈评价： 七嘴八舌（优缺点）： 共同希望： 我的学科素养评价 科目 要素 等级 语文 写字 朗读与背诵 古诗词背诵 课外阅读 期末测试 数学 口算 操作 期末测试 英语 口语 笔试 音乐 演唱 演奏 美术 绘画 手工 科学 科学知识 实践操作 信息技术 知识掌握 实践操作 科目 要素 等级 体育 坐位体前屈 （1-2年级必测） 50米跑 （3-6年级必测） 投沙包（1-2） 立定跳远 跳绳 踢毽子 掷实心球（3-6） 仰卧起坐（3-6） 篮球运球（3-6） 品德与生活（社会） 情感、态度、体验 品德、行为、习惯 知识、技能、方法 综合实践 参与态度 合作精神 探究精神和实践能力  我的综合素质评价 低年段（1～2年级） 班级： 学生： 综合评价： 时间： 维度 要 素 表 现 学生自评 小组互评 教师评价 家长评价 品 行 素 养 爱国守法 1.认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2.认真参加升旗仪式。 3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 诚实守信 1.不说谎话，有错就改。 2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 关心集体 1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。 2.认真完成集体交给的任务。 尊重他人 1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。 2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。 3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。 文明守纪 1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼等。` 2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。 3.说话文明，不打架不骂人。 4.在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 环保卫生 1.积极参加班级值日，学会打扫卫生。 2.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。 3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 安全自护 1.自觉地遵守基本的交通规则。 2.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。 3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。 学 习 习 惯 主动学习 1.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。 2.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。读写姿势正确。 3.遇到问题能主动大胆请教他人。 学会学习 1.背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。 2.有读课外书的兴趣。 创新实践 1.善于观察，乐于思考，爱提问题。 2.积极参加科技活动，有金点子和小制作。 合 作 交 往 乐于交流 1.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。 2.有自己的好朋友。 学会合作 1.合作时，能与组员分工协作完成任务。 2.积极参与合作，懂得合作的方法。 生 活 习 惯 健康状况 1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。 2.积极参加体育运动，不怕吃苦。 3.坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。 生活方式 1.早睡早起，按时作