2019春青岛版（五四制）科学三下第17课《猫和兔》word教案.docVIP

2019春青岛版（五四制）科学三下第17课《猫和兔》word教案 教学目标 知识： 　　指导学生认识猫和兔的外形、运动方式和食性。 能力： 　　培养学生的观察能力与比较事物的能力。 情感、态度、价值观： 　　1、培养学生认真细致、实事求是的科学态度。 　　2、培养学生热爱小动物的情感。 教学重点： 　　认识猫和兔的外形、运动方式和食性。 教学难点： 　　比较猫和兔在外形、运动方式和食性方面的相同点。 教学准备： 　　标本或挂图、投影片——猫、兔 　　猫和兔的动画、图片 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 　　问：鸽子的身体分为哪几部分？它的运动方式怎样？鸽子吃什么？（出示鸽子的图片） 　　谈话：上一节课我们学习了鸽子和鹰，这一节课，我们再研究两种小动物。下面，我们来听一听它们的叫声。 　　分别播放猫与兔的叫声。问：这是什么小动物呢？ 　　板书课题：猫和兔 二、学习新课 　　1、认识猫 　　（1）指导学生观察猫的外形特征 　　①出示猫的图片或动画。讲述：我们先来观察猫的外形特征。 　　②分组观察：猫的身体是什么样的？ 　　③汇报观察结果： 　　猫的身体分为几部分？猫的身体表面有什么？ 　　猫的头是什么样的？头部长有什么？它们分别是什么样的？ 　　猫的颈是什么样的？ 　　猫的躯干是什么样的？躯干长有什么？ 　　猫的有几条腿？猫的足是什么样的？ 　　猫的尾是什么样的？ 　　④师生小结：猫的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，全身长着一根根的毛。猫有尖锐的牙齿和长有倒刺的舌。猫的足上有趾，趾端有爪，爪可以收缩，脚掌上长有肉垫。 　　（2）指导学生观察猫的运动方式。 　　①问：猫靠什么运动？怎样运动？ 　　②演示动画（走、跑、蹿、爬树） 下载 　　③讲述：猫靠四肢运动，猫可以走、跑、蹿、还会爬树。猫的动作很敏捷。 　　（3）猫的食性 　　①问：猫最喜欢吃什么？刚生下来的小猫吃什么？ 　　②播放猫吃食的图片或动画　 下载 　　③问：猫有什么样的特殊本领来捕捉老鼠？（猫的眼在黑暗的地方也能看见老鼠；它的动作敏捷；脚下有肉垫，走路不会发出声音；猫有锋利的牙齿和爪。） 　　④讲述：猫是凶猛的食肉动物，但它也能吃一些其它非肉类食物；刚生下来的小猫必须吃奶。 　　2、认识兔 　　（1）学生自主认识兔的外形特征、运动方式与食性。 　　①谈话：下面我们来观察兔的外形特征、运动方式与食性。 　　②播放动画　 下载 　　③汇报观察：谁能说一说兔的外形特征、运动方式与食性。 　　④师生共同小结。 　　外形特征：兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体表面覆盖着毛。 　　运动方式：兔靠四肢运动，不会走，只会跳，奔跑也是跳跃的，速度很快。 　　食性：兔吃蔬菜、草等植物类食物，刚生下来的小兔必须吃奶。 　　3、比较兔与猫的不同点与相同点。 　　（1）比较兔与猫的不同点 　　①问：兔与猫在外形特征、运动方式与食性方面有什么不同点呢？ 　　②分成三个小组讨论，每个小组讨论一个方面。 　　③汇报讨论结果。 　　④师生共同小结：兔的尾巴短，猫的尾巴长，猫的耳朵短，猫的嘴唇没有裂开，舌上有倒刺，兔的耳朵长。兔的上嘴唇中间裂开，舌上没有倒刺。猫的爪锐利，兔的爪不锐利。免吃青草、青菜，猫吃鱼和肉。兔是“跳”着行走的，猫走路时，四只脚先后着地。 　　（2）比较兔与猫的相同点 　　①问：兔与猫在外形特征与食性方面有什么相同点呢？ 　　②学生观察、比较、讨论。 　　③汇报讨论结果。 　　④教师小结：猫和兔全身覆盖着毛；身体都分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；猫和兔都用奶喂小动物。 三、巩固应用 　　教师概述本课问： 　　（1）猫的身体是什么样的？　 　　（2）兔的身体是什么样的？ 　　（3）猫与兔的身体外形有什么相同点？猫与兔的食性有相同点吗？ 板书： 附送： 2019春青岛版（五四制）科学三下第17课《猫和兔》word教案1 【教学目标】 ??1、能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。 2、培养珍爱生命和尊重政局、愿意合作与交流的情感态度。 3、?认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 教材分析： 哺乳动物是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点，进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。 教学过程描述： 一、情境导入 1、今天能有机会和同学们一起学习，我感到很高兴，我想给大家出一则谜语，你们来猜一猜。 2、胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻放哨，白天喜欢睡觉。（猫） 3、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（兔） 同学们真聪明，你们喜欢猫和兔吗？这节课我们就来研究猫和兔（板书课题：21 猫和兔） 请同学