2019春鲁教版品社三下第三单元第1课《垃圾带来的烦恼》word课堂练习.docVIP

2019春鲁教版品社三下第三单元第1课《垃圾带来 的烦恼》word课堂练习 班级 姓名 第一课时 垃圾哪里来 根据垃圾的来源，垃圾可以分为 、 、 、 、 等。 第二课时 垃圾的危害 垃圾的危害：1.（1）垃圾堆周围苍蝇特别多，（2）垃圾会发出难闻的气味， 了我们的生活环境。 2.垃圾占用了大量的土地，我国每年产生的生活垃圾大约1.5亿吨，并且以每年6%-7%的速度增长。我国每年产生的工业垃圾约50亿吨，有97%的垃圾只能露天堆放，占地4万多公顷。 3.垃圾中有许多有害物质，这些有害物质，有的随风飘扬，有的发出臭气和毒气，严重污染环境和空气，引发多种疾病；垃圾还会使鼠害蔓延，蚊蝇滋生，传播疾病，危害人体健康。 　　总之，随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，在生产、生活中产生的垃圾也越来越多。垃圾占用了大量的土地，污染了我们的生活环境，危害了人体健康。 第三课时 垃圾处理 一、有的垃圾被运到堆放场直接 。有的垃圾被运到现代化垃圾处理厂，经 、 处理后 。 垃圾常见的处理方式：堆肥、填埋、焚烧、降解。 1.堆肥是农村常见的垃圾处理方法。用堆肥方式处理垃圾，可以将垃圾变成 ，用于农业生产。 2.填埋垃圾投入小，处理量大，技术要求不高。一般来说，任何形状的垃圾都可填埋，这是我国大部分城市采用的垃圾处理方法，但是他会永久性的占用大量土地，造成污染。 3.焚烧垃圾可以使垃圾量减少，回收热能。一般适用于树叶、秸秆等焚烧后体积缩小或重量减轻的垃圾。 4.降解适用于人兽粪便、农业废物、污泥等能降解的垃圾。农村的沼气池就是将垃圾降解后，产生 供人们使用 二、1.生活中的垃圾越来越多，我们应该怎么办呢？ 　（1）应该把垃圾 堆放；（2）应该少使用 物品；（3）应该尽量 垃圾。 2.根据垃圾处理的方法，垃圾可以分类为 、 、 、。 造纸需要耗费大量的 。我国由于没有足够的林木资源造纸，需要回收大量的 用于重新造纸。 四、垃圾的处理需要大量的 、 。在生活中，我们应该尽量少产垃圾，将垃圾 、 。能够 的垃圾，我们要变废为宝，造福人类。 附送： 2019春鲁教版品社三下第三单元第1课课题2《垃圾 的危害》word教学设计 教材分析 《垃圾的危害》是山东人民出版社三年级下册第三单元《爱护我们的生活环境》中第一课的内容。这一单元的学习内容是以“保护环境”为主题。而“垃圾的危害”紧承前一个主题活动“垃圾哪里来”，当学生探寻到垃圾从哪里来之后，必然会产生如“这些生产，生活中的垃圾会对我们的生活产生怎样的影响呢”之类的疑问。引导学生进一步探究垃圾的危害，不但有利于加深对其危害的认识，且能培养学生搜集资料、处理资料的能力，激发学生对垃圾烦恼的憎恨体验，也为学生第三个主题活动“垃圾的处理”打下基础。因为对垃圾危害的认识越深，对垃圾的痛恨之情就会越重，就越能增强学生对垃圾处理的紧迫感，激励学生创造出新的垃圾处理方式。 学情分析 三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。他们在了解了“垃圾哪里来“之后对于垃圾危害也有了一定的认知，但是他们搜集、整理、分析资料的能力欠佳，虽然能够上网搜集资料，实地去调查，但速度与技巧还有待提高。因此本节课给学生提出一个总的任务，在老师、家长的指导下让学生运用各种方法去搜集有关垃圾危害的资料，并对所搜集资料进行筛选、整理。此环节会对学生各项能力的提高有很大帮助。 教学目标 1．情感态度价值观：理解人与自然，人与人和谐共存的重要，引发学生对垃圾的憎恶。 2．能力与方法：培养学生爱护环境卫生的习惯，并能付诸实践行动 ，不断提高学生整理、分析、处理信息的能力。 3．知识：从生活的方方面面了解垃圾的危害。 教学重点难点 重点：学生能够自主认识到垃圾对我们生活造成的巨大危害。 难点：引导学生从自身做起养成减少垃圾，保护环境的意识。 教学思路： （一）教学结构流程图： 开始（幻灯片1视图激趣， 开始 （幻灯片1）111