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我所理解的教育技术 通化县快大茂镇大都岭学校 杨贵荣 教育技术的概念 我对教育技术概念的理解 关于教育技术学习的思考 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 这一定义通常简称为AECT94定义，其概念框架可以用图2-1来说明。 此定义刻意将教育技术的研究范围聚焦于教学技术，并在其附加说明中指出使用这一名称是为了突破其应用范围的限制，教学技术既适合于教育领域，又可用于企业训练领域。 实际上，教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的。20世纪初以来，视听教育、视听传播等概念被广泛应用于美国教育界，又相继出现了教育技术（Educational Technology）、教学技术（Instructional Technology）、学习技术（Learning Technology）等不同的名称在我国，也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。 充分感悟技术是基础 学习、反思是保障 学习者发展目标是根本 学习方法的选用是关键 课程设计是主线 技术选用是手段 技术运用的目的 为教育教学活动服务 技术选用的依据
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