教育的求真与务实.pptVIP

《教育的求真与务实》 江苏省高邮中学 钟志健 ◆ 1 什么是教育？ 教育是基于人类生存和发展需要，而采取的知识传授、文明传承的一系列活动。 人的发展是指自然属性和社会属性和谐统一的发展 ◆ 2 教育有哪些形式？ 教育的形式包含家庭教育、社会教育和学校教育。 学校教育的权重在下降，家庭教育、社会教育的权重在上升。 ◆ 3 什么是学校教育？ 学校教育是根据社会需要，效仿于工业规模化生产方式，融入农业灌溉生产的理念，吸纳畜牧放养的经验， 借用某些军事化管理手段，而采取的一种集中培养特定人群的活动。 ◆ 4 什么是课堂教学？ 课堂教学 通常指在固定空间(教室)发生的教学 学 是学生的主动建构 教 是指学生在教师帮助下的学习 教学 是指学生在在教师帮助下的主动建构 ◆ 5 谁是教学主体？ 教学的主体是师生共同体 学生是学习的主体（主观层面） 教是手段，学是目的 学生是教学的中心 教师是教学的设计者 教师是学生学习的帮助者 ◆ 6 什么是教学方法和教学模式？ 教学方法是￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥ ￥￥￥￥￥￥￥￥￥ 教学模式是在一定教学思想、教学理论指导下，教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认知特点，所形成的一种相对稳定而又简约的教学结构 ◆ 7 如何选择教学方法与教学模式？ 1 启发讲授式 2 问题解决式 3 科学探究式 中学化学PBL教学模式纵向设计流程示意图 示例:必修1浓硫酸性质的教学设计 １、新课引入：工业上如何生产硫酸？ ２、新课学习（一）：为什么浓硫酸可用铁制或铝制槽车储运？ ３、新课学习（二）：为什么发现铁槽车硫酸出口处腐蚀比较严重？ ４、新课学习（三）：如果浓硫酸在运输的过程中出现了泄漏，如何处理？ ５、结课：如何识别市场销售的浓硫酸和稀硫酸？ 为什么铜片表面会出现气泡呢？ Zn Cu 稀硫酸 ◆ 8 教学的实质是什么？ 学科知识 学科逻辑 学科能力 一、创设鲜活情境，激发学习兴趣，渗透情感教育 二、组织多彩活动，享受学习过程，提高科学素养 三、开展激励评价，体验学习成长，促进全面发展 教师 学生 目标 ◆ 9 如何组织实施教学？ ◆ 10 教师成长（专业化与社会化） 江苏省高邮中学 钟志健 * *