2019秋上海科教版品德与社会四年级上册教学计划.docVIP

2019秋上海科教版品德与社会四年级上册教学计划 一、基本情况分析 通过一、二、三年级的教学，大多数学生有较强的学习积极性, 但是，由于农村孩子大多数是留守儿童，少数学生学习习惯欠佳，学生学习兴趣不够浓，主动性差,基础知识不牢固，上课不善于倾听别人的观点和意见，有部分学生最基础的知识点都成问题。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 二、教学目标 知识目标： 1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。 2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。 5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。 情感目标： 1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。 2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。 3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。 4、通过交流，感受集体的快乐。 三、教材分析。 1、《这点困难算什么》主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。 2、《成功一定有方法》通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。 3、《每天都有好心情》引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，尽量避免产生不良情绪，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。 4、《成长的故事》引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。 四、教学重难点 重点： 1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。 2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。 5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。 难点： 1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。 2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。 3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。 4、通过交流，感受集体的快乐。 五、教学措施。 1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。 3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4、收集、整理资料。 5、模仿演示，换位思考。 六、教学进度安排 周次 起止日期 教??? 学??? 内??? 容 1至3 第一单元 有困难我不怕 第1课 这点困难算什么、 第2课 成功一定有法、 第3课 每天都有好心情 4至6 第二单元 我的快乐大本营 第1课 成长的故事 第2课“我”和“我们”、 第3课我们要做最棒的 7至9 第三单元 做聪明的消费者 第1课各种各样的商店 第2课购物有学问、 第3课我是理财小能手 10至13 第四单元 公共生活讲道德 第1课 无声的朋友 第2课大家生活在一起、 第3课不怕一万就怕万一 第4课我们是邻居、 第5课我们从我做起 14至16 第五单元 大自然发怒的时候 第1课天有不侧风云 第2课在这危及时刻、 第3课灾害无情人有情 17至18 期末复习 19 期末质量检测 附送： 2019秋上海科教版品社三上《主题1 我喜欢过年》word教学设计 《我喜欢过年》教学设计 执教教师 冯昭敏 指导 吴世昌 课题 《我喜欢过年》 解读 理念 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。在课程的基本理念中帮助学生参与社会、学习做人是核心，儿童的生活是基础，教育的基础性和有效性是课程的追求。 《我喜欢过年》是教科版《品德与社会》三年级上册的教学内容。这个年龄阶段的学生已经有一定的社会经验，对家乡、社会、民俗有不同程度的了解。在之前的学习中，学生的关注点在家乡的地理位置、环境特点、物产资源中，因此根据课标中热爱家乡的分目标，此单元主题把学生的关注点延伸到民风、民俗这个更大的范围层次中，力求通过学生生活中喜闻乐见的民风民俗为载体，激发学生内在情感参与，促使学生通过探究当地或各地过年的有趣场景，感受到民风民俗的多样性与丰富性，