幼儿园体育游戏的设计与指导.pptVIP

四、投掷： 1.投远； 中班：能肩上挥臂投掷 指导要点：预备时能转体引臂，投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向 前上方投出。 * 五、平衡： 1.在平衡木上走 中班：在宽20厘米.高30厘米的平衡木上走 指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支 撑的时间短，上体直，眼看正前方。 2.自转： 中班：原地自转3 圈不跌倒 指导要点：以前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直， 头正，以髋.腰转动带动上体，双臂自然摆动帮助身体转动。 3.闭目向前走： 中班：闭目向前走10步 指导要点：闭目前应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身 体要正.颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。 * 六、爬 中班：手.脚着地屈膝向前爬 指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进，爬时仰头前 看。 * 七、钻 中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去 指导要点；低头.弯腰.屈膝。 * 八、滚 中班：能团身滚 指导要点：由蹲立开始，两手抱小腿，低头.团身后倒，经臀.腰.背.肩.头 后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲 撑。 * 九、队列； 中班：能听信号切断分队走 口令：“切段分队——走！” 指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组，听到口令后，每组第 一名幼儿按教师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进。 中大班：一路纵队跑 口令：“跑步——走！”、“立——定！” 指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后 自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自 然跑既可。 要求：第一步要跃出，跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动， 前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。 * 十、综合：球 中班：互抛互接球 指导要点： 1.抛传球：两手握球的两侧，持球于腹前，两腿稍屈，上体稍前倾，抛 出时，蹬腿.展体，挥臂屈腕指将球抛出。 2.双手接球：正确判断球的方位.速度.距离，及时向来球方向伸臂迎球， 做好接球手型，各种接球动作的手心都应正对来球，球触手后，双手要 及时后移以缓冲来球。 中班：自抛自接球 指导要点：抛球方向要正，高度要符合自己接球能力。接球时手张开， 掌心向上，接高球时球触手后，要缓冲。 * 大班体育动作发展目标及指导要点 一、走 二、跑 三、跳 四、投掷 五、平衡 六、爬 七、钻 八、滚 九、队列 十、综合：球 一、走： 指导要点： 大班：绕障碍曲线走 指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑： 1、变化跑： 大班：绕障碍曲线跑 指导要点： （1）以弧形跑为例，类似跑道中的弯道，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区别（内臂小点，外臂大点） （2）以折线跑为例，在跑动中要注意变换方向，所以得控制身体的重心，在快接近改变方位的眯时，应放慢速度注重急停和起动教学。 2、走、跑交替： 大班；走、跑交替300米 指导要点： （1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。 （2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 3、快速跑： 大班：快跑30米 指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。 三、跳： 1、纵跳： 大班：能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米） 指导要点：同中班。在此基础上，再强调在起跳前蹬地要用力，手臂要求预摆，这样就会增加跳的高度。 2、从高处往下跳： 大班：双脚站立从35厘米高处往下跳，落地较稳 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 3、立定跳远： 大班：跳距不少于40厘米 指导要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次； 起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出； 落地——屈膝全蹲 4、助跑跨跳： 大班：能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米 指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。 幼儿园体育游戏的设计与指导 一、幼儿园体育活动包含了哪 些内容? (一)为什么要开展幼儿体育活动？ 《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以我们幼儿园的工作首位既不是教育，也不是保育，而是健康。把