2015-2016学年人教版必修一 细胞的癌变 学案.docVIP

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2015-2016学年人教版必修一 细胞的癌变 学案.doc

必修1 细胞的癌变 班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案 【学习目标】 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式。 【自主梳理】 1.癌细胞的概念: (2)特点:不受机体控制的、___________分裂的恶性增殖细胞。 2.(1)在适宜的条件下,癌细胞能够___________。 (2)癌细胞的___________发生显著变化。 (3)癌细胞的表面发生了变化,细胞膜上___________等物质减少,使癌细胞彼此之间的___________显著降低,导致癌细胞容易在体内___________和___________。 3.将致癌因子的类型与其相应的举例连线: 举例 ①物理致癌因子 a.石棉、铬化物、联苯胺、亚硝胺 ②化学致癌因子 b.Rous肉瘤病毒 ③病毒致癌因子 c.紫外线、X射线 4.癌变的机理: 5.癌症的预防措施:远离_________。 6.癌症的诊断手段:_________的显微观察、CT、_________、_________。 7.癌症的治疗手段:手术切除、_________、_________。 【预习小测】 1.判断正误:癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别。 2.判断正误:细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移。 3.判断正误:癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减慢。 4.判断正误:原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。 5.判断正误:养成健康的生活方式有利于防癌。 知识拓展 · 探究案 【探究一癌细胞的特征】 1.材料一下图为正常细胞与癌细胞的比较图。 材料二 正常人的体细胞可以分裂5060次,而海拉宫颈癌细胞自1951年存活至今,目前已分裂约25 484 次,且分裂后产生的细胞的细胞膜上糖蛋白减少。 (1)由材料一可以看出,与正常细胞相比,癌细胞发生了怎样的变化? (2)材料二说明癌细胞有什么特点? 2.(1)癌细胞与正常细胞的DNA相同吗? (2)从膜成分上分析癌细胞为什么容易侵入周围组织。 【典例精析】 下列叙述中不属于癌细胞特征的是 A.细胞在适宜的条件下只能分裂100次 B.细胞能够无限增殖 C.细胞的形态结构发生了变化 D.细胞彼此之间的黏着性降低,导致其易在机体内分散和转移 【变式训练】 下列关于癌细胞的相关说法,错误的是 A.在适宜条件下,癌细胞的增殖能力比正常体细胞的强 B.癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量与正常的体细胞相比大量减少 C.虽然癌细胞的形态结构发生显著变化,但没有丧失全能性 D.癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质 【探究二癌变的机理及癌症的治疗】 3.(1)正常的细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗? (2)原癌基因和抑癌基因与细胞分裂有什么关系? (3)当原癌基因和抑癌基因突变后对于细胞分裂有什么影响? 4.放疗是用射线直接杀死癌细胞,化疗则主要是抑制癌细胞的DNA复制,从而抑制癌细胞的恶性增殖,以达到治疗癌症的目的。思考下列问题。 (1)癌细胞的增殖方式是什么?试从细胞增殖角度分析化疗抑制癌细胞恶性增殖的原因。 (2)化疗对人体内正常细胞有无影响? 【典例精析】 化疗是控制癌细胞生长的方法之一,下图给出的是一个典型的化疗过程,每20 d给药1次(如图中箭头所示),图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。结合所学知识,请分析回答下列问题。 (1)化疗时采用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA 分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用,此类药品作用于细胞周期的__________期。 (2)据图回答化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化的共同点是_____________________;不同点是_______________________________________________________________。 (3)为什么癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织中? (4)化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短,癌细胞都会得到更有效的控制。为什么临床上并不这样做? 【变式训练】 细胞的畸形分化.与癌细胞的产生有直接的关系。试回答下列问题: (1)导致癌变发生的原因是正常细胞中的________发生了突变。 (2)治疗癌症的常用方法之一是化疗,因为化疗采用的化学药物能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药物作用于癌细胞的细胞周期的________________期,有些化疗的药物还可以干扰DNA的复制以及________________合成的,若药物抑制纺锤体的形成,则癌细胞的细胞周期将阻断在________________期。 (3)研

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