2016－2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题九 生物与环境课件.pptVIP

(3)种群乙的能量变化图中，A～E中表示能量值为2×107 kJ的是__________；C表示的能量是__________。 (4)大熊猫栖息地遭到破坏后，由于__________，大熊猫种群的K值会变小。__________能提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。 [思路探究]　先由表格数据构建食物网、对ABCDE所表示的能量类型进行判断，然后对每小题依据相关原理依次分析作答。由甲、乙、丙、丁、戊构成的食物网为_____________；ABCDE所表示的能量类型依次为___________________________________________ ________________________。 答案　(1)竞争　消费者　不会 (2)化学　种群繁衍 (3)B　用于生长、发育和繁殖的能量 (4)食物的减少和活动范围的缩小　建立自然保护区 丙甲乙戊丁 摄入的能量、同化的能量、用于生长发育繁殖的 能量、分解者利用的能量 信息传递的“三种类型”和“三类功能” 1．三种类型：物理信息、化学信息(以化学物质为载体)、行为信息(强调肢体语言)。 2．三类功能：①个体生存所必需；②种群繁衍所必需；③调节种间关系，维持生态系统稳定性。 ※思维拓展 全国卷考点三　生态系统的稳定性及环境保护 1．(2016·课标全国卷Ⅰ)人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准( ) 2．(2016·江苏)农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值( ) 3．(2015·课标全国卷Ⅰ)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强( ) ◎考情扫描 √ √ × 4．(2015·课标全国卷Ⅱ)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定( ) 5．(2014·江苏)生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高；花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间( ) 6．(2014·江苏)把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段( ) √ √ × 1．生态系统稳定性及其原理图解 ◎核心重组 生态系统之所以具有抵抗力稳定性，是因为生态系统内部具有一定的自我调节能力，而这种能力又取决于生态系统自身的净化能力(抗污染)和完善的营养结构(抗干扰)。 2．生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系 (1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。 (2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标，偏离大说明抵抗力稳定性弱；反之，抵抗力稳定性强。如热带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。 (3)x可以表示恢复到原状态所需的时间；x越大，表示恢复力稳定性越弱；反之，恢复力稳定性越强。 (4)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积，可作为总稳定性的定量指标，这一面积越大，即x与y越大，则说明这个生态系统的总稳定性越低。 3．生物多样性的三个层次的分析 ?题组一　生态系统稳定性的类型和影响因素 1．(2016·盐城市三模)下图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是 ◎题组冲关 A．该食物网共有6条食物链 B．野兔的总能量约是绿色植物总能量10～20% C．狼的数量略有减少，对该生态系统稳定性影响不太大 D．鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争 [思路探究]　先确定食物网具有的食物链的条数并分析其特点，然后依据相关原理分析每一选项。该食物网共__条食物链，占最高营养级的种群有________ _____，三种种群表现为_____关系，狼略有减少时其地位可由_________取代，生态系统基本稳定。 答案　B 6 鹰、狼和 云豹 竞争 鹰和云豹 2．(2016·石家庄市二模)桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如图)；表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况，试分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径，回答下列问题。 (1)图中生态系统的食物网简单，与森林生态系统相比，它的__________能力较弱，其__________稳定性也相应较低。 项目 能量(kJ) 蚕吃掉的桑叶所含能量 419 蚕沙(粪便)含有的能量 219 蚕呼吸作用散失的能量 146 ① 54 (2)将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第__________营养级所含的能量，蚕沙中的碳元素以__________形式流向鱼，鱼体内的碳元素以__________形式流向桑树。 (3)根据表格数据可知，蚕同化的总能量为_______kJ，表中①部分的能量用于蚕的_________，储存在蚕的有机物中。 [思路探究]　先由