2016－2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题十二 现代生物科技专题课件.pptVIP

(5)若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄—马铃薯细胞内含__________个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含__________个染色体，若要得到可育的番茄—马铃薯，必须用__________来处理幼苗。这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是_________________________________________________________________。 [思路探究]　明确①②③④⑤所表示的操作环节，然后联系有关原理和方法分析作答。①②③④⑤依次表示___________________________________________ ____________________________________________。 答案　(1)纤维素酶和果胶酶 (2)原生质体融合　物理和化学法(电激/聚乙二醇诱导) (3)高尔基体 (4)有丝分裂　愈伤组织 (5)A＋B　(A＋B)/2　秋水仙素　克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种方面有重大突破 脱去细胞壁、脱去细胞壁、诱导原生质体融合、 杂种细胞再生出细胞壁、组织培养(脱分化和再分化) 1．容易混淆的三种细胞——杂种细胞、重组细胞和杂交细胞 (1)杂种细胞：植物体细胞杂交过程中，两种细胞去掉细胞壁之后形成的原生质体融合，融合的原生质体出现细胞壁之后形成的细胞叫杂种细胞。 (2)重组细胞：体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞之后形成的细胞叫重组细胞。 (3)杂交细胞：动物细胞融合形成的细胞常称为杂交细胞。 ※思维拓展 2．从结果来分析原理 (1)植物体细胞杂交：植物体细胞杂交包含两个过程：一是植物细胞融合，二是杂种细胞的植物组织培养。其最终结果是形成杂种植株，产生了一个生物体，因此其原理是：细胞膜的流动性和细胞的全能性。 (2)动物细胞融合：动物细胞融合形成杂交细胞，对杂交细胞进行细胞培养，获得大量的克隆细胞，但没有形成生物体，因此动物细胞融合的原理是细胞增殖和细胞膜的流动性，不包含细胞全能性。 ?题组二　综合考查动物细胞工程 2．(2016·课标全国卷Ⅱ)下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。 回答下列问题： (1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为______。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用_____的方法。②代表的过程是______。 (2)经过多次传代后，供体细胞中__________的稳定性会降低，因此，选材时必须关注传代次数。 (3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________________。 (4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__________。 [思路探究]　明确流程图A、①、②的操作含义，然后联系相关细胞工程技术的原理、过程和方法对每小题分析作答。A、①、②的操作含义依次为________ __________________________。 答案　(1)XX或XY　显微操作(去核法)　胚胎移植 (2)遗传物质 (3)卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响 (4)已经分化的动物体细胞核具有全能性。 提取细胞 核、去除细胞核、胚胎移植 1．克隆动物与试管动物认识的误区 (1)误区一：试管动物与克隆动物的产生都是无性生殖。纠正：试管动物的产生是有性生殖，克隆动物的产生是无性生殖。 (2)误区二：试管动物(哺乳类)的产生是在体外进行的，克隆动物(哺乳类)的产生是在体内进行的。纠正：试管动物(哺乳类)和克隆动物(哺乳类)早期胚胎之前都是在体外进行的，早期胚胎经过胚胎移植之后是在体内进行的。 ※思维拓展 (3)误区三：胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，因此胚胎移植的胚胎只能来自体内受精的胚胎。纠正：胚胎移植的胚胎有三个来源：体内正常受精产生的胚胎、核移植产生的重组细胞培养而来的胚胎、体外受精产生的早期胚胎。 2．动物细胞培养的特殊条件归纳 (1)胰蛋白酶的使用：首先用胰蛋白酶处理动物的器官或组织，以制备单细胞悬液；培养过程中发生接触抑制时，同样需要用胰蛋白酶使细胞分散开。 (2)避免杂菌污染的措施：培养液及培养用具灭菌处理，加入一定量的抗生素，定期更换培养液。 (3)特殊的营养条件。 ①液体培养基。 ②加入动物血清、血浆等。 ③通入氧气以满足代谢的需要。 ④通入二氧化碳以维持培养液的pH。 全国卷考点三　胚胎工程的相关问题 1．(2016·江苏)人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞( ) 2．(2016·江苏)诱导超数排卵所注射的激素只