2016－2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题四 遗传的分子基础课件.pptVIP

热点信息　RNA病毒可分(＋)RNA病毒即正链RNA病毒和(－)RNA病毒即负链RNA病毒。正链RNA能直接指导蛋白质的合成并可作为模板复制出负链RNA。负链RNA不能直接指导蛋白质的合成，必须复制出正链RNA后才能进一步完成翻译过程。正链RNA病毒的增殖过程是：(＋)RNA指导翻译(产物包含依赖RNA的RNA聚合酶)→(＋)RNA复制出(－)RNA→(－)RNA复制出(＋)RNA→组装新病毒，例如寨卡病毒。负链RNA病毒的增殖过程一般为： (－)RNA复制出(＋)RNA(所需的依赖RNA的RNA聚合酶存在于入侵宿主细胞的病毒囊膜中)→(＋)RNA指导翻译(蛋白质产物中含依赖RNA的RNA聚合酶)并复制出(－)RNA→组装新病毒，例如埃博拉病毒。 ?题组一　直接或变式考查对中心法则各过程概念原理的理解与判断 1．(2016·课标全国卷Ⅱ)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的RNA转录发生障碍 ◎题组冲关 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 [思路探究]　明确DNA为双链结构，DNA行使功能的过程一般伴随解旋的过程，DNA具有的需要解旋才能发挥作用的功能包括__________________________ ________。插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开的物质实质上是抑制了DNA分子的____。DNA分子的复制发生在________，所以使DNA双链不能解开的物质可将细胞周期阻断在________。 答案　C DNA复制(传递遗传信息)、表 达遗传信息 解旋 分裂间期 分裂间期 2．在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是 A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶 B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸 C．若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶 D．若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸 [思路探究]　先根据模板和产物判断实验模拟的过程，然后对选项逐一分析。若X是DNA，Y是RNA，过程为____，则Z是____酶。若X是DNA，Y是mRNA，过程为____，则Z是核糖核苷酸。若X是RNA，Y是DNA，过程为_______，则Z是______酶。若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，即蛋白质(或多肽)，过程为____，则Z是_______。 答案　D 转录 转录 转录 逆转录 逆转录 翻译 氨基酸 1．从模板及原料分析判断遗传信息的流动过程和产物 ※思维拓展 模板 原料 产物 生理过程 DNA 脱氧核苷酸 DNA DNA复制 核糖核苷酸 RNA DNA转录 RNA 脱氧核苷酸 DNA RNA逆转录 核糖核苷酸 RNA RNA复制 氨基酸 蛋白质(或多肽) 翻译 判断遗传信息的流动过程还可以依据：发生场所、发生时间、所需酶的种类、DNA是两条链都作模版还是仅有一条链作模板等、DNA是局部区段解旋还是完整DNA解旋等。必需解旋酶参与的过程是_________； 必需RNA聚合酶参与的过程包括____和RNA复制(把RNA聚合酶称之为依赖RNA的RNA聚合酶)；逆转录酶参与逆转录过程。仅DNA局部区段解旋和完整DNA解旋对应的过程依次是转录、_________。 DNA复制 转录 DNA复制 2．真核生物和原核生物基因表达过程的判断 下图中有真核生物和原核生物基因表达的过程，判断它们的方法是： [方法一]　看细胞结构。如果有细胞核或核膜(如图2)，则为真核细胞，无细胞核或核膜(如图1)，则为原核生物。 [方法二]　看转录和翻译能否同时发生。如图1中的转录和翻译能同时进行，说明该过程属于原核生物的基因表达过程。图2中的转录和翻译不能同时进行(先转录后翻译)，所以该过程属于真核生物的表达过程。 ?题组二　借助热点信息考查DNA复制或基因表达的机制 3．(2016·上海)大量研究发现，很多生物密码子中的碱基组成具有显著地特异性。 下图A所示的链霉菌某一mRNA的部分序列整体大致符合图B所示的链霉菌密码子碱基组成规律，试根据这一规律判断这段mRNA序列中的翻译起始密码子(AUG或GUG)可能是 A．①　　　　　　B．② C．③ D．④ [思路探究]　分别假设起始密码子为①、②、③、④，按照碱基组成密码子的规律连续写出不同假设条件下A图mRNA中决定氨基酸的密码子，看四种假设条件哪种符合图B反映出的信息即可。图B反映出的信息为：链霉菌约40%的密码子第一位碱