2016－2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 阶段检测（四）生物技术实践与现代生物科技专题.docVIP

阶段测试()　生物技术实践与现代生物科技专题 [满分90分限时45分钟] 一、选择题(每小题6分共36分每小题只有一个选项符合题意) (2016·阳江)下列有关生物学实验原理或方法的描述正确的是 探究pH对酶活性影响的实验中是自变量酶浓度属于无关变量 用斐林试剂检验还原糖溶液颜色由无色变为砖红色 观察低温诱导染色体数目变化的实验中细胞始终是活的 用血球计数板计数酵母菌种群数量获得的是活菌数目 解析　探究pH对酶活性影响的实验中因果关系是pH影响酶的活性是自变量酶活性是因变量酶浓度、温度等都是无关变量项正确。用斐林B项错误。观察低温诱导染色体数目变化的实验中从用卡诺氏液固定细胞开始细胞就已经死亡项错误。用血球计数板计数酵母菌种群数量获得的是活菌和死菌数目项错误。 答案　A (2016·天津模拟)某研究小组切取燕麦茎顶端2.5 cm长的切段若干。置于培养液中无菌培养一周后探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中ACC)产量的影响的研究。实验结果见下图。以下分析错误的是 将燕麦切段置培养液中培养一周的目的是排除切段中原有激素对实验结果的影响 本实验中的自变量有IAA浓度、GA浓度和ACC浓度 由图可知当生长素的浓度增高到一定值后才会促进乙烯的产生 在所测浓度范围内生长素均促进茎的生长 解析　燕麦切段中含内源激素应排除这些激素对实验结果的干扰排除方法是在培养液中培养一段时间再进行实A项正确。本实验中ACC的浓度属于因变量项错误。由图可知当生长素的浓度达到10umol·L－ 时才会促进乙烯的产生项正确。和0umol·L－ 相比所设置的几个浓度的处理结果均表现为促进生长项正确。 答案　B (2016·泰州市四模)在利用猕猴桃进行“DNA粗提取与鉴定”实验中相关操作正确的是 直接向剪碎的猕猴桃果肉组织中加入蒸馏水并搅拌以释放核DNA 向猕猴桃果肉研磨液中加入适量的蒸馏水以降低DNA酶活性 将猕猴桃果肉研磨液迅速加热到100℃再冷却后过滤可以获得DNA粗提物 向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷却的体积分数为95%的酒精可以获得较纯净的DNA 解析　直接向剪碎的猕猴桃果肉组织中加入蒸馏水并搅拌不能使细胞膜破裂项错误。猕猴桃果肉研磨液中不含DNA酶项错误。将猕猴桃果肉研磨液迅速加热到100 ℃会破坏DNA项错误。DNA不溶于酒精溶液利用DNA与蛋白质进一步分离项正确。 答案　D (2017·都江堰市首模)下图中图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌适当升高温度并通气酒香逐渐变成醋香。 图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH 变化的曲线是 　　　　　　 　B．② 解析　从发酵初期到后期酵母菌、醋酸菌依次发挥作用先缓慢降低后迅速降低曲线符合该趋势的变化。 答案　B (2017·都江堰市首模)关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基叙述错误的是 操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯 待培养基冷却至50 ℃左右时进行倒平板 待平板冷却凝固约5～10 min后将平板倒过来放置 解析　制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板项错误。 答案　A (2016·江苏压轴卷)进行生物工程设计时下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是 组别 实验目的 实验材料 材料特点 1 动物细胞核移植 卵(母)细胞 细胞大细胞质能有效调控核发育 2 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强。易诱发突变 3 植物体细胞杂交培育新品种 花粉粒 易于获取易于培养 4 烧伤患者皮肤细胞移植 自体皮肤生发层细胞 分裂能力强且不会引起免疫排斥 A.1 B．2 解析　花粉粒不属于体细胞组别3实验材料的选择是错误的。 答案　C 二、非选择题(共54分) (14分)(2016·扬州市四模)为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响某研究小组进行了如下实验： 处理1：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后随机分为甲、乙两组。甲组(50只)腹腔注射3%糖尿病诱导剂(ALX)获得糖尿病模型鼠乙组(10只)不作处理。 处理2：实验过程及结果如下表： 组别 处理及结果 甲组(随机均分为5组) 乙组 组 B组 C组 D组 E组 给大鼠分别灌喂等量的不同种溶液 30 mg/kg 60 mg/kg SAC 120 mg/kg SAC 25 mg/kg二甲双胍 生理盐水 生理盐水 周后采血测空腹血糖 空腹血糖的测量值(mmol/L) 23.34 20.32 18.13 17.52 28.25 6.40 [注]　SAC为中国 (1)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节这与胰岛B 细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰