2016－2017届高考生物二轮复习 大题预测练 四 生态环境.docVIP

高考大题预测练 四 生态环境 45分钟，100分。 1.(10分)回答下列有关生态系统的问题： (1)生态系统的组成成分中，__________________________能将有机物转化为无机物。 (2)生态系统中能量流动的渠道是______________________，流入某一营养级的能量除未被捕食的外，一部分通过________散失，一部分成为_____________ __________而不能进入下一营养级。 (3)桑基鱼塘生产方式：利用桑叶养蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑。其设计理念是从人类所需出发，通过能量的__________利用，提高生产效益。 (4)草原在遭到严重火灾或过度放牧后，恢复过程中生态系统的总能量______ ____________。生物多样性的直接价值与间接价值相比，直接价值较________(“大”或“小”)。 【解析】(1)在生态系统中，生产者通过光合作用将CO2固定为有机物，通过呼吸作用将有机物转化为无机物；消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物(CO2、水等)；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，因此，生产者、消费者和分解者都能将有机物转化为无机物。 (2)在生态系统中，能量流动只能通过食物链或食物网从一个营养级流向下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的，一部分通过呼吸作用散失，一部分成为排出物、残枝败叶或残骸不能进入下一个营养级。 (3)桑基鱼塘的设计理念就是对能量的多级利用，大大提高能量的利用率，从而提高生产效益。 (4)草原在遭到严重火灾或过度放牧后，生态系统的总能量骤减，在恢复过程中生态系统的总能量会逐渐增加直至稳定；对生态系统起到重要调节功能的是间接价值，对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值是直接价值，直到近几十年来，人类才认识到生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。 答案：(1)生产者、消费者、分解者 (2)食物链(网)　呼吸作用(热能)　排出物、残枝败叶或残骸 (3)多级　(4)增加(先增加后稳定)　小 2.(10分)某湖泊中生活着鱼类、青虾、水蚤和水生植物等生物。其中，肉食性鱼类以青虾为食，青虾以水蚤和水生植物为食，水蚤以水生植物为食，分析回答： (1)湖泊中不同种类的鱼不属于同一物种的原因是它们之间存在___________ _______。各种鱼类生活在不同的水层，其意义是_______________________ __________________。 (2)若青虾被大量捕捞，短期内将直接造成肉食性鱼类的种群密度__________ (填“上升”“下降”或“不变”)。 (3)水生植物在该湖泊的碳循环过程中所起的作用是______________________ __________________________。 (4)若水体受到重金属污染，该湖泊中体内重金属浓度最高的生物是_________ _________。 【解析】(1)在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，不同物种之间存在生殖隔离；各种鱼类生活在不同的水层，是群落垂直结构的表现，群落的垂直结构显著提高了群落利用空间和食物等环境资源的能力。 (2)肉食性鱼类以青虾为食，若青虾数量急剧减少，则会造成肉食性鱼类种群密度下降。 (3)水生植物作为该生态系统中的生产者，能够通过光合作用将CO2等无机物转化为生物群落中的含碳有机物。 (4)若水体受到重金属污染，则重金属将在最高营养级的生物中积累最多，故肉食性鱼类体内重金属浓度最高。 答案：(1)生殖隔离　提高群落利用空间和食物等环境资源的能力　(2)下降　(3)通过光合作用将CO2等无机物转化为生物群落中的含碳有机物 (4)肉食性鱼类 3.(10分)小球藻是一种单细胞绿藻。某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化，以下是该实验的记录表(部分)。 时间 培养液中小球藻数量 个 实验期间室温℃ 起始 —— 1 1 9～13 2 3.21 8～18 3 3.92 8～18 4 5.4 3～15 5 3.78 3～14 6 4.31 4～16 7 5.26 10～17 (1)对小球藻进行计数，常用的方法是____________。 (2)可否用数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量增长情况？________，理由是___________________________________________________________。 (3)前4天，培养瓶的颜色变化是____________。第5～6天，小球藻的种群数量发生明显波动，请指出一项可能原因_____________