信息技术能力提升个人研修计划（徐英飞）.docVIP

信息技术应用能力提升工程个人研修计划 浙江省桐乡市崇德小学 徐英飞 本次培训，为我的个人成长搭建了一个非常好的平台，为了不断地提高个人的教育理论和学术水平，提高自身综合素质，做一个发展型和学习型教师,我制定了以下个人研修计划， 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展，并立足课堂，提高课堂教学的有效性。 二、研修目标 1认真学习，认真思考，努力尝试，积极实践，提高业务能力。 2．钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，积极投身一线教学，积极开展校本教研，形成个人教学风格，努力成为教学的业务能手。 三、研修方式 1．多听多问 对不明白的问题和困惑，及时向专家、同行请教，努力争取多听多问，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2．提高意识 通过个人自学，网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，通过多种途径（如小学信息技术教学相关的刊物，多媒体技术，观摩、听讲座，上网等）汲取信息技术学科的新知识、新技能。拓展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 充分利用信息技术手段和网进行教学研讨和在线交流，在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3．积极撰写 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，认真聆听专家报告，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。认真撰写读书笔记、教学反思、教学心得、论文和案例。 四、具体措施 1．每天抽一定时间登陆网络研修平台进行学习，认真完成培训期间各项任务及作业。 2．把专家们所讲的理论进行内化，并运用于实践，提高自己业务水平。 3．与同行们研讨交流，提升自己的信息技术应用能力水平，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4．积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 总之，通过学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。 表格 1 教学内容 人教版小学数学六年级上册《圆面积的练习》 研修目标 1．通过研修提高在信息技术环境下组织课堂教学的意识和能力。 2．能运用多种媒体进行课堂辅助教学。 3．通过信息技术辅助教学，提升教师的应用教学能力。 4．在简易多媒体环境下，能够达到运用信息技术优化小学数学课堂教学的初级水平 应用环境 简易多媒体环境 技术工具 PPT基本动画播放 研 修 安 排 第一 阶段 10.20之前 学习诊断 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评） 第二 阶段 10月中旬 运用信息技术，开展课堂教学实践 通过网络课程学习，习得一定的信息技术，然后选择一项可利用信息技术解决重难点的教学内容《圆面积的练习》，并撰写教学设计。 10月下旬 开展校本活动，通过初次展示，发现问题，改进缺点，特别是课件制作、信息技术的使用方面，更需改进或加强。 11月上旬 学习信息技术、修改课件、再次进行课堂实践，再在此基础上进行优化。打磨好后，进行校级展示并与外校进行交流。录制视频课，整理教学资源。 11月中旬 录像课的后期制作，并以学生学习评价反馈为基础，反思信息技术应用实践效果，撰写实践反思。 第三 阶段 11月下旬 提交实践作业，展评精品成果 根据网络培训所学到的知识及专家、同行的意见建议，修改完善个人作业，形成课例资源包。 12月上旬 修改完善并提交实践作业（包括课例资源包，前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等）；查缺补漏，完成学习考核任务。 第四 阶段 12月中旬 总结成效，迎接测评 完成考核任务，总结学习成效。 12月下旬 完成发展性测评。