严乃超老师研究性学习备课案例 [2].docVIP

严乃超老师研究性学习备课案例 第 1 课时 9 月 15 日 主题设想：选题思考 研讨方式：小组讨论 研讨对象：教师 预期目标：1、确定主课题 2、研讨可行性 重点分析：研讨主课题的切入点和研究方向 难点估计：1、课题的可行性 2、教师对课题的认识 操作过程： 1、由课题组老师提出各自的主题设想，大家共提出了“青少年吸毒问题”、“南郊镇开发区的规划”、“独生子女问题”等课题。 2、分析各课题的可行性及意义。 3、确定本组研究课题为“青少年吸毒问题”。理由是： ①毒品问题是当今社会热点问题，且有蔓延趋势。由毒品引发一系列社会问题：如犯罪率的上升、家庭的破裂、爱滋病的蔓延等，越来越引起人们的关注。 ②本市具备研究本课题的有利条件：苏州市唯一的戒毒所设在我市。且可走访的单位很多：如医院、法院、关工委等，网上信息也很丰富。 ③围绕吸毒问题，暂把本课题定为“拒绝毒品，珍惜生命。” 4、经教科室与本课题组成员研讨，课题改为“青少年违法、犯罪研究”。 5、围绕“青少年违法、犯罪研究”主题，课题组老师分头去查找和搜集相关资料。如到关工委搜集到丰富的图片资料，并到戒毒所调查情况，在网上进行查找……。 6、结合搜集到的材料，小组成员一起探讨主课题研究的切入点和研究方向。共列出了“青少年违法、犯罪的心理”、“青少年犯罪发展轨迹”、“青少年犯罪类型”、“防范措施”、“普法教育和法律意识的培养”、“典型案例与重大危害”、“改造过程研究”等7个研究方向。 资料来源： 关工委、居委会、法院、医院、图书馆、网上、戒毒所…… 知识更新： 突破本专业学科知识，了解社会、法律知识。 转变教学角色，尝试与不同学科老师进行协作；尝试在社会大学中成为学习者，不断在实践中丰富自己，提高自己。 自我评价： 能迅速适应并着手研究“研究性学习”课程，并对这一新事物提出自己的看法，写成《对研究性学习课程的几点想法》千言书，并递交学校教科室，受到好评。 第 5 课时 10 月 27 日 主题设想：资料的收集与查阅 研讨方式：课堂辅导、网上指导 研讨对象：本课题组全体学生 预期目标：使学生学会系统、规范地收集、查阅、整理、保管资料，并学会初步的分析资料能力 难点估计：规范学生收集资料，以便于以后查找 重点分析：如何制作“资料卡等收集资料的方法；如何上网查阅，关注相关的媒体宣传；如何整理保存资料 操作过程： 1．对本组学生“如何收集资料”进行课堂辅导 2、由陆志瑛老师指导“资料的来源” ①可走访的单位：关工委、法院、医院、戒毒所等 ②可关注的电视栏目：如今日说法、东方之剑、东方110等 ③可关注的报刊杂志：如《剑与盾》《人民警察》等④可查询的网站：如sohu搜索与Yahoo搜索 3、由严乃超老师指导“如何搜集、积累、整理”资料 ①“资料卡”的制作 A、规格统一 B、格式规范 C、小孔便于集中保存 D、出处要具体详尽 ②“灵感卡”的制作 A、规格统一 B、格式不限 C、随身携带 D、随时捕捉灵感 ③笔录整理与网上贮存（软盘贮存） A、设定目录卡 B、资料分类、整理 C、网上贮存的规范：列出网址、栏目、作者等 ④“体验卡”“的制作 A、规格统一 B、格式不限 C、随身携带 D、随时记录 ⑤采访方式的指导 A.访前准备 a.问题准备 b.器材准备 c.事先预约 d.过程预想 e.交通路线 f.方案的确立B.事后关系建立 4、同学们分组讨论课题的研究方向，指导老师了解并协调 5、现场进行网上查阅资料指导 每组上网员由上网老师到校电脑室进行网上指导。 资料来源： 研究性学习资料包 相关的科研辅导书 知识更新： 1、掌握一些最常用的科研方法和科研程式 2、如何科学规范地开展科研活动 3、与学生交流网上信息，提高上网能力 自我评价： 能对学生进行系统地指导，使学生能较快地进入角色，较顺利地投入有序的研究活动，并进行科学的规范地操作，在此基础上，应更多鼓励学生发挥自己的主动性、积极性和创造性去投入研究活动。 第 10 课时 12 月 1 日 主题设想：开题报告指导 研讨方式：师生交流 研讨对象：全体课题成员 预期目标：1、使学生能更好更规范地写出开题报告 2、查阅学生资料 3、落实模拟报告时的组员分工 重点分析：