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教案_40851.doc
第7讲 函数的图象1.理解；2.会利用平移、对称、伸缩变换由一个函数图象得到另一个函数的图象；会运用函数图象理解和研究函数的性质解决方程解的个数与不等式的解的问题会利用平移、对称、伸缩变换由一个函数图象得到另一个函数的图象会运用函数图象理解和研究函数的性质解决方程解的个数与不等式的解的问题函数图象的作法
(1)描点法作图：通过列表、描点、连线三个步骤画出函数图象．用描点法在选点时往往选取特殊点有时也可利用函数的性质(如单调性、奇偶性、周期性)画出图象．
(2)图象变换法作图：一个函数的图象经过适当的变换得到另一个与之有关的函数图象在高考中要求学生掌握三种变换(平移变换、伸缩变换、对称变换)．
函数图象间的
(1)平移变换
对于平移往往容易出错在实际判断中可熟记口诀：左加右减上加下减．
(2)对称变换
(3)伸缩变换
＝f(x)＝f(ax)．
＝f(x)＝Afx)．
作出下列函数的图象：
(1)y＝22； (2)y＝(3)y＝|；()y＝x－2|x|－1.
规律方法 (1)常见的几种函数图象如二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、形如y＝x＋(m＞0)的函数是图象变换的基础．(2)常握平移变换、伸缩变换、对称变换规律可(2014·山东卷)已知函数y＝(x＋c)(a为常数其中a＞0)的图象如图则下列结论成立的是( )
．＞1＞1 ．＞1＜c＜1
＜a＜1＞1 ．＜a＜1＜c＜1
函数f(x)＝则y＝f(1－x)的图象是( )
(2014·山东卷)已知函数f(x)＝|x－2|＋1(x)＝若方程f(x)＝(x)有两个不相等的实根则实数k的取值范围是( )
B. C．(1，2) D．(2＋∞)规律方法 利用函数的图象可解决方程和不等式的求解问题如判断方程是否有解有多少个解．数形结合是常用的思想方法．直线y＝1与曲线y＝x－|x|＋a有四个交点则a的取值范围是________．已知函数y＝f(x)的周期为2当x∈[－1]时(x)＝x那么函数y＝f(x)的图象与函数y＝|的图象的交点共有( )
个 ．个 ．个 ．个
列表描点法是作函数图象的辅助手段要作函数图象首先要明确函数图象的位置和形状：(1)可通过研究函数的性质如定义域、值域、奇偶性、周期性、单调性等；(2)可通过函数图象的变换如平移变换、对称变换、伸缩变换等；用图
要用函数的思想指导解题即方程的问题函数解(方程的根即相应函数图象与x轴交点的横坐标或是方程变形后等式两端相对应的两函数图象交点的横坐标)不等式的问题函数解(不等式的解集即一个函数图象在另一个函数图象的上方或下方时的相应x的范围)．
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