五年级英语上期教案.docVIP

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 五年级 学科 英语 总课时 6 年 月 日 学习内容 Unit 1???My New Teachers 第一课时 学习目标 1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind； 2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用； 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感 学习重点 能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind； 学习难点 能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用； 学习过程： Ⅰ.Warm-up 1、点击CAI，各个教室出现不同的老师或继续采用图片的形式：将各个教师贴到相应的 教室里。 Who is he/she? He /She ‘s our Music / Art / Computer / Science teacher. 3、根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个CHANT，营造课堂气 氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。 II. Presentation 1、CAI: Zip介绍自己的老师： (a) Look! This is my math teacher (教师拿出一本数学书解释).He’s tall and thin. T: Who is your Chinese teacherT：Miss Zhang. What’s she like?? (学生read，教师用态势语帮助学生理解)Can you tell me ? Ss: He’s short and fat! Zip: Yes, he’s short and heavy .? (read 用夸张的的体态语描述)Practice: “heavy”. (出示一些卡通胖人物的图片：Zoom, Zhu Bajie , etc) (b) Ss：(教师启发学生问) Who is your music teacher and who is your art teacher? Zip：Guess ! Ss guess. Ss: What’s he /she like ?(compare) ? Zip: She is young and he is old(长着胡须). (read) Practise: T:I ’m old ,you are young. 让学生逐个说：I’m young , you are old. (c) Ss :Who is your computer teacher? Zip：M r Li. T：(出示这位老师和蔼可亲的笑脸)What’s he like? Ss: He’s…(让学生随意描述,之后教师导出kind) 播放常识老师悉心辅导Zip的一个片段，Zip：My Science teacher is kind ,too. T: Let’s see, in our school, who is kind? Am I kind? Practise: My …teacher is kind./ XX is kind.(让学生说说自己的老师和同学) Ⅲ. Practice/Consolidation 活动设计1：Make a new chant. (CAI) 活动设计2：Look and find. Circle the words. 活动设计3：Describe the pictures.（CAI） Ask and answer: Who’s this…? He’s/ She’s… What’s he/she like? He’s/She’s… 活动设计⑦：Guessing game! 活动形式：Ss—S;? S—S. 活动目的：在“猜猜看”的游戏情景中运用本节课所学语言，进行交际，达到学以致用的目的。 ●课外活动设计⑧：Describe the picture. 如：Who’s this…? He’s/ She’s…??? What’s he/she like? He’s/She’s… (a).Ask and answer. （卡片） Listen to a song: My new teacher. IⅤ.Assessment 1、Let’s try. 2、Activity book. 3、Check up the answers. 课 后 反 思 灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级