建筑设计基础空间构成.pptVIP

空间构成 放射式-----兼有集中式和串联式的特点 　由一个主导空间和放射扩展的线式空间组成 　eg.风车式产生旋转运动感 空间构成 组团式 空间构成 组团式 空间构成 网格式 由结构轴线交织而成， 空间具有秩序和理性联系 网格范围内的空间 　　具有一定的秩序 对网格单元进行增加、　　消减或层叠 网格在一个或两个方 　向不规则 网格形变：中断、位移 空间构成 　空间构成的创造 空间的对比 　　大小、虚实、围透 空间层次（序列）：单元空间沿动线展开，运用对比、重复、过渡、衔接、引导等处理手法 空间尺度:对空间大小的体验和恰当的 D/H 值 空间的流动性：动线组织 空间渗透 空间与光影 空间构成 空间的色彩——色彩感情带来空间的感情倾向 空间的方向感——空间形状给人的感觉 空间变化的空间感 从一个空间到另一空间，空间构成因素（大小、高低、方向、色彩、肌理等）的变化产生不同的空间感 空间的品质特征 一系列的空间构成因素形成空间的抽象特质给人心理上的感受和情感上的反应 空间配置原则： 明确的对比性，一种质感效果占主导；明确等级差别，服从总体构思，不能自成体系，质感类型不易过多。 空间构成 空间与环境的融合 　 1、在设定的基地环境内，运用点、线、面、体的形式构成要素进行整体环境空间的划分与组合，考虑水平与垂直方向的空间构成关系。 2、引入环境元素和尺度概念，假定每块基地面积不大于200平方米。基地及周边已限定的环境要素包括： 一颗高10米,树冠直径达8米的古树和一块长宽高不大于2米的奇形怪石，位置关系自定。（古树不能移栽，必须保护性利用） 一片高2米,长6米的青石片墙。（可以改造利用） 一条紧靠基地流过的小溪，位置关系自定。 其它相关条件可以由设计者自己根据方案需要设定。 3、运用构成原理和方法，进行空间组合和造型设计，在环境空间和“形”的表达中体现基本形的组合关系。其中有顶盖部分的面积控制在60㎡左右。整体高度不大于9米。同时必须将已给定的环境要素融入整体的空间构成之中，形成有机的整体性空间构成。 4、环境与空间的组织结合行为模式，确定相应的空间开口位置及其点、线、面、体等形式元素的构图关系，构建以基本几何形体为基础的整体空间关系。 5、运用立面开口的基本原则与空间组织的基本关系（如连锁、邻接、向心、线性、辐射、群聚等方式）对整体环境空间进行有机地组织。要求整体组织流畅有序，空间层次灵活自然，整体造型具有较好的形式逻辑性。 二、教学内容 空间构成 三、作业要求及进度安排 1、空间与环境的平面构成、立面构成组合图，比例1：50-1：150。 2、组合体轴侧分解展开图，比例1：150。 3、空间与环境分析图 4、模型。比例1：50（材料不限）。 5、文字说明：100字以内。 （完成时间：第四周到第七周） 四、主要参考书目 1、《建筑初步》第五章——建工出版社。 2、《建筑设计基础》——哈尔滨工业大学出版社。 3、《设计元素》IV 空间研究——知识产权出版社。 4、《空间》——东南大学出版社。 5、《建筑：形式、空间与秩序》——天津大学出版社。 6、《景观的视觉设计要素》——中国建筑工业出版社。 7、《建筑形式的逻辑概念》——中国建筑工业出版社。 2017.2.２0 END 空间设计基础 限定元素的空间构成 空间构成 教学目标 1、认识环境与构成的基本组成要素，加强空间建构与环境的有机联系，学习从环境分析入手进行空间组织的基本方法。 2、学习和掌握造型与空间的基本要素及空间组合的基本方法，了解形体、空间、行为与环境组织的一般原则。 3、认识空间的不同类型和空间之间相互联系、分隔、过渡的不同界定方法，提高对空间品质的认识。 4、学习和掌握形体关系与构成方式、造型与空间组织原则、类型，从整体上把握环境空间造型的技巧和审美原则。 5、掌握在形体、空间构成中引入环境要素、人体尺度与空间感知的方法。 空间构成 第一部分 空间与环境感知 第二部分 空间构成 　 　1.空间释义 2.空间与形体、建筑、环境的关系 3.空间属性 4.空间限定 5.空间构成关系 　 　 第二部分 空间构成 2.1 空间释义 什么是空间？？？ 什么是环境？？？ 空间构成 一把雨伞、一块毛毯、一面墙、一群听众、…… ---空间是容积，和实体相对 ---空间借助实体而获得 ---空间形式不同感受不同 ---空间封闭与开敞…… 1. 空间(SPACE)——是由三维限定并通过给人生理及心理的感受。 从物质的角度——实体限定下的不可见的虚体。 从人的感觉的角度——实体暗示出的视觉“场”。 外部空间 —— 从自