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灵宝市第三小学教案 学科 英语 班 级 二年级 执笔人 执 教 时 间 年 月 日 课 题 Unit 5 Crossing the road 4 学习目 标 Let’s talk—Look! The car is fast. Let’s learn—slow? fast 教学重 点 学生能够用形容词slow 和fast描述事物的快慢。 教学难 点 学生能够使用句型The …is fast/slow.更完整地表述事物的速度，并能用祈使句Look!来引起对方的注意。 教具准 备 Pictures, word cards and sentence cards 课时安 排 Lesson 4 教 学 过 程 教 学 过 程 Activity 1? （Watching the video） 1. 教师在屏幕上播放一段早晨马路上车来车往繁忙的景象，让学生根据路上的交通灯的指示情况用学过的句型来交流。 Look at the light. It’s … Go! Stop! Wait! Let’s go! 2. 录像中绿灯亮了，由于车辆较多，学生看到这些车都开得较慢 T：It’s the rush hour. The car is slow. The van is slow. The bus is slow. They are not fast. Activity 2? （Quick response） 1. Look at the light. It’s … Go! Stop! Wait! Let’s go! 教师变换教具中交通灯的颜色，让学生用句子Look at the light. It’s … Go! Stop! Wait! 组成对话。 2. The car is fast. The plane is fast. The ferry is slow. The train is fast. 用图片展示给学生各种交通工具 T: What are they? 接着,根据图片的内容? T: The car is fast. The plane is fast. The ferry is slow. The train is fast. 通过看图描述的形式，巩固复习旧知。 　　 灵宝市第三小学教案 学科 英语 班 级 二年级 执笔人 执 教 时 间 年 月 日 课 题 Unit 5 Crossing the road 5 学习目 标 Let’s enjoy—rhyme 教学重 点 学生能够背诵并表演课文中的英语儿歌。 教学难 点 学生能够用英语表示问候、告别等。 教具准 备 Pictures, word cards and sentence cards 课时安 排 Lesson 5 教 学 过 程 教 学 过 程 Activity 1? （Looking and saying） 1. The video 在屏幕上显示一条十字路口，一位小朋友正在与车内的一位司机打招呼。请学生猜一猜,他们之间会说些什么。 2. The rhyme 屏幕上的小朋友还在念一段儿歌，请学生们听一听。 Activity 2? ( Making a dialogue ) 1. Look at the light. It’s … Go! Stop! Wait! Cross the road. Let’s go. 教师出示交通灯教具，请学生按照交通灯的指示，编一段过马路时遇见朋友的对话。 2. The …is fast. The … is slow. 教师出示交通工具的图片，让学生用句型：The …is fast. The … is slow.描述速度。 3.The rhyme 教师把黑板当成马路，把刚复习的图片与交通灯教具贴于黑板上，告诉学生有一个孩子会编儿歌，请学生看黑板，听录音。 　　 灵宝市第三小学教案 学科 英语 班 级 二年级 执笔人 执 教 时 间 年 月 日 课 题 Unit 5 Crossing the road 6 学习目 标 学生能够理解Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!的含义且能够根据这些指令做出相应的反应。 教学重 点 学生能结合前一单元所学习的交通工具名称用Look at … It’s…等句型熟练