第三寻找电视新闻线索.pptVIP

第三章寻找电视新闻线索 课程内容 如何判断电视新闻价值 什么是新闻线索 寻找电视新闻线索（重） 如何培养新闻敏感（难） 寻找电视新闻线索 思考题： 电视新闻采访活动细分起来，包括哪些环节？ 前：发现（获得）新闻线索（新闻敏感、新闻价值、报道主题）→准备采访（对方心理、事件或者当事人背景资料等）→中：采访（提问、观察、倾听的艺术、记录）→后：验证信息的真实性、整理及选择 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少……? 发 现 ——罗 丹 同样道理，生活中不是缺少新闻，而是缺少对新闻的发现！在某种程度上，发现新闻比报道新闻更重要！ —— 蔡 雯 新闻发现是事实成为新闻的前提，没有发现就没有新闻！ 发现什么？ 发现新闻 发现新闻的第一步——发现新闻线索 第一节 如何判断电视新闻价值 一、新闻价值的定义 新闻价值是西方新闻学的一个基本概念。 上世纪30年代，西方新闻界由政党报刊向大众报刊过渡——报道内容通俗化、报刊经营市场化的背景 思考题 ：新闻价值的主客观之争 事实决定新闻价值 还是新闻工作者的主观决定 还是主客观的统一 应该是哪一种？ 新闻价值客观存在，记者可以发现，但不可以主观提高或者降低。 ★ 定义 新闻价值：事实（信息）构成新闻的诸要素总和，是一种客观存在，是记者判断事实（信息）是否可以成为新闻的尺度。 二、新闻价值的诸要素（六个） 分为不变要素和可变要素两种 （一）不变要素 不变要素是指任何事实信息要成为新闻都必须具备的规定性素质，它决定新闻价值的有无。 1、真实性 最重要的不变要素。 2、时新性 1）时间性？（及时性） 新近发生的。 发生时间和发表时间之间的时间差越小，新闻价值就越大。 2）新鲜性 有时和时间性不一致。 新闻由头：新闻报道之所以成立的根据。 （二）可变要素 可变要素是指事实信息要成为新闻都必须具备的非规定性素质，它决定新闻价值的大小。 3、重要性 事实信息对人和社会以及政治的影响程度和范围越大，新闻价值越大。 思考：重要性的会议总是要报道，怎么办？ 4、显著性 思考：重要性和显著性的不同。 显著性是指事实信息中的人物、地点、或者事件的知名程度。 西方的“新闻数学公式” 请你分别举例： 平常人+平常事=0 不平常人+平常事=新闻 平常人+不平常事=新闻 关于第二种，我们要尽量避免一种不良倾向。 新闻记者不能成为显赫人员行踪的机械报告员。 5、接近性 事实信息与受众的接近程度。 三方面接近：心理、利益、地理上接近 影响受众心理接近的因素包括哪些？ 性别、职业、年龄等 民生新闻的兴起最能说明这点。 毛泽东的话相当经典。 6、趣味性 事实信息内容引起受众产生兴趣的程度。 思考：这句话有什么问题吗？ 一般来说人们对新奇、反常、变态、带人情味的东西比较感兴趣。 思考：趣味性应注意的两个问题，第一如何有趣味而不媚俗，第二政治、经济新闻如何讲得兴趣盎然。 7、形象可视性 电视是声画媒体，通过生动的画面和真实的同期声，更大程度还原现场。 有些平面媒体只言片语可以报道的新闻，电视却可以做长篇报道，甚至是系列报道。 比如某地发生火灾了，电视新闻可以做长篇直播报道，用画面，展示火灾现场。 思考：为什么要分为不变要素和可变要素？ 一般情况下，一件事实信息如果具备了两个不变要素，就具备了新闻价值。 而如果同时具备了更多的可变要素，可变要素具备的越多，新闻价值越大。 第二节 什么是新闻线索 1、什么是新闻线索？ 线索是事物发展的脉络或者探求问题的途径！ 新闻线索：是新闻工作者在大千世界中发现新闻的信号和方向。 2、新闻线索的特点： 简单、粗略、往往表现为一句话、一个片段、通常新闻要素不全。 形象的比喻：新闻往往被比作活鱼，那新闻线索就是？ 鱼在水面泛起的波纹和浪花。 第三节 新闻线索在哪里？ 一、九大藏身之处 1、在党和政府的重要文件里 1）文件本身提供的线索 举例：1997年3月1号，前国务院总理李鹏在八届人大五次会议开幕式的《政府工作报告》 2）更