一年级上第1单元：10以内数的认识和加减法（一）.docVIP

上学了 看一看，数一数 【教学内容】 教科书第页。 【教学目标】 1．。 2．【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】课堂小结【教学内容】 教科书第页。 【教学目标】 1．。 2．．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】 （1）左边贴4只小鸡，右边贴7只大公鸡。 要求学生说出：左边有4只小鸡，右边有7只大公鸡。 （2）第一排贴8朵红花，第二排贴3朵黄花。 要求学生说出：上面一排（或第一排）有8朵红花，下面一排（或第二排）有3朵黄花。 二、进行新课 1． （1）出示两支已经使用过的、但长短不同的铅笔，让学生比较长短。（教师可以左手拿长铅笔，右手拿短铅笔，让学生观察，并说出左手拿的铅笔比右手拿的铅笔长，或右手拿的铅笔比左手拿的铅笔短。） （2）出示两支长短相差约1厘米的铅笔，分握在左、右手，让学生比较长短。（因长度相差不大，分在两处，无法精确比较。） 教师再将这两支铅笔参差地握于一手，让学生比较长短。（因为两支铅笔的一端没有排整齐，所以不能正确地比出长短。） 问：想一想，怎样才能比出长短？ 学生可以想出把铅笔竖放在桌面上，使下端一样齐。教师再将铅笔横放在黑板面前，让学生观察有一头对齐。然后让学生说出上面的铅笔比下面的铅笔长或短。 指出：要比物体的长短，不管是竖放还是横放，总要使物体的一头对齐，才能比得正确。 2． （1）出示皮球、乒乓球实物。乒乓球和皮球，哪个球大？哪个球小？（皮球大，乒乓球小。） 指出：东西的大小是比出来的。所以我们要说清楚，哪个比哪个大，哪个比哪个小。 指明几个学生说： 乒乓球比皮球小，皮球比乒乓球大。 （2）通过比一比，可以比出大小来。我们除了用球来比大小外，还有哪些也可以用来比大小？ 启发学生注意用同类的事物来比，如老师和学生比人的大小，课本面、课桌面和黑板面比面的大小，等等。并且要求把话说完整。 3．第单元、10以内数的认识和加减法（一）~5的认识 （一）【教学内容】 教科书第页例1例3课堂活动题。 【教学目标】 1．~5的数，会用~5的数表示日常生活中物体的个数。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。学生准备根小棒。 【教学过程】…… 然后老师指数字，学生说表示几个圆片。 问：2用几个圆片表示？4呢？ 3．教学例3 刚才用2表示2个圆片，2还可以表示什么？ 让学生看书第7页例3。 小结：2可以表示任何个数是2的物体。 小组讨论：说说3，4，5可以表示什么。然后全班门交流。 三、巩固练习 指导学生完成第9页课堂活动第1，2题。 四、课堂小结教师：这节课学习了什么内容？从中你知道些什么~5的认识 （）【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。学生准备根小棒。 【教学过程】~5的认识 （）【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。学生准备根小棒。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】 比较（二） 【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页例课堂活动题。 【教学目标】 1．。 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页。 【教学目标】 1． 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】【教学内容】 教科书第页。 【教学目标】 1． 2．。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】 4