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题10 理解常见文言实词在文中的含义
?基础勤梳理
名篇名句不离口
在赡养自己的长辈时的老人在抚养教育自己孩时孩《孟子》指正义方面会得到多数人的支持帮助;违背道义必陷于孤立《论语》不以向别人为耻指福与祸相互依存比喻做事从头做起【答案】老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼“得道多助,失道寡助”。敏而好学,不耻下问
易错成语勤温习
.张军广泛查阅资料,并对资料进行细致分析,经过一个多月的努力,终于完成了这一称得上不易之论的人事改革方案的初稿。不易之论:内容正确、不可更改的言论,此句把成语的意思解释为“不容易”,属语义内涵不明的望文生义
2.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒是抓住一些明星的一点轶闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。笔走龙蛇:形容书法雄健活泼,此处用于写作,对象错配。.近日,一名27岁中国游客在位于美国犹他州的拱门国家公园游玩时,逞一时匹夫之勇私自攀爬60英尺高的红砂岩结构拱石,不慎跌落造成重伤。(“匹夫之勇” 指不用智谋单凭个人的勇力,此句没有“智谋”和“勇气”之分)
.2013年10月底,天津、沈阳、福州等18个城市将加入全国城市一卡通互联互通平台,加上之前加入的17个城市,全国将共有35个城市的一卡通实现互联,但美中不足的是其中不包括北京。(“美中不足”大体很好,但还有缺点,“美中不足”应该是“美中”的“不足”,北京不属于“美中”)
.日本首相安倍晋三当地时间27日上午在纽约市内召开记者会时依旧口不择言,无视历史和事实,声称钓鱼岛是日本“固有领土,不会妥协。(“口不择言” 指情急时说话不能正确用词表达或指说话不假思索随随便便,此句中没有“情急”,对象错配。)
写作素材常积累
备考话题:
经典素材:
时新素材:
清词丽句背一点
技能再提高
”通“猝”;二是形近通假,如“说”能“悦”,“谕”通“喻”。因此,理解时不要误把通假字作为本字。如 “以身徇国” ,“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”,看不出来,就会解错。
4.注意偏义复词现象。所谓偏义复词,京是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词,其中一个词素表示意义,另一个只作陪衬,如《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中,”“作息”只有“作”的意义,“公姥”只有“姥”的意义,“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出它们是“偏义”,就会理解错误。
5.要注意一词多义。一词多义,在文言中是常见的语言现象,应根据具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思(与“独”相对);“南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地”中的“举”,根据前后文,应解释“攻取”。
二、应试技巧指南
多义实词
古汉语以多义词为主,很多文言词具有两个以上的义项。一般来说,各义项之间都有一定的联系。在备考过程中,一要掌握一个词最常见的几个义项,建立这个词的词义系统,全面了解其意义,并把握好其意义的运用环境。二要因文定义,根据词语所在的语言环境来确定其意义。根据这个词和其他词构成的语法关系来推求它在句中的含义。基础引申出其他义项,众多义项间有着直接或间接的联系。识记多义词,一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项,寻求众多义项之间的联系。古今异义词
从大范围看,古汉语中存在而现代汉语仍保留的词语都可以看做是古今同形词。其中既包括单音节词,如“书”;也包括双音节词,如“成立”。这里重点谈双音节实词。在双音节实词中,有古今词形相同、意思相同的,如“伶仃”“慷慨”“迤逦”,这部分实词少,不是考试重点。高考考查实词的重点之一,是古今同形异义词。有的词形古今一样,但意义或感情色彩等不同。如“走狗”,古义指奔走效劳的人,是中性词;今义指受人豢养而帮助作恶的人,是贬义词。“成立”,古义指长大成人;今义指有所成就或建立组织、机构等。古汉语以单音节词语为主,有时两个单音节词语恰好在相邻的位置,看起来与现代汉语的某个双音节词语相同,实际上,这些词语形同实异,按照句子结构,它们要拆成两个词。如“众谓予一行为可以救国”(《指南录后序》),“行”“为”相邻,貌似现代汉语的“行为”,其实,“行”是“出行”“行动”,“为”是“是”。再如“妻子”“地方”“可以”“因为”“祖父”“不行”“突出”“前进”“不过”“十一”等,课本内外,比比皆是。)情色彩变化。2)古今同形异义词是文言实词考查的重点,尤其碰到与现代同形的双音节词时,应格外留心。少数是与今天相同的,多数情况下是与今天不同的,即现代是一个词,而古代是两个词,须拆开翻译。
活用实词
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体来说,主要包括以下几类:
()名词活用名词用作状语名词用作动
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