地球自转地理意义导学案.docVIP

地球自转的地理意义导学案 设计人：太谷中学 张俊丽 时间：2011.7 【锁定课标】 分析地球自转的地理意义 【学习目标】 1.理解昼夜更替和时差产生的原因。 2.说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。 3.掌握地方时、区时的计算与判断方法。 【学习重点】 1.昼夜更替和时差产生的原因。 2.区时的计算。 3.规律。 【学习难点】 区时的计算与判断、地表水平运动物体偏转的判断 二、基础问题（阅读课本17～19页完成） 1．昼夜更替： （1）产生昼夜的原因： （2）昼夜更替产生的原因： 昼夜更替的周期为 小时，叫做 （3）晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线。 2.沿地表水平运动的物体发生偏移 （1）偏移原因：地球自转产生的 力。 2）偏转规律：北半球 偏，南半球 偏，赤道上 ， 影响：大气的水平运动；（2）产生地方时 1）地方时的概念：因 而不同的时刻，统称为地方时。通常以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时；经度相同的地方，地方时相同；东经数值越大的地方，地方时的值越大。 2）经度每相差 ，地方时相隔 小时；每相差 度，地方时相差4分钟。 N 0° 4.请同学们探讨用“左右手手势法”来判断水平运动物体的偏向。 5．探究全球时区的划分方法（24个时区），已知经度如何求所在时区？ 6．什么是中央经线，已知时区如何计算中央经线？并举例说明。 7．探究区时的计算公式。 四、课堂小结 构建本节的知识框架，可以帮助我们更准确的理解知识间的逻辑关系。 五、巩固提升 1．当我国浙江某地（300N、1200E）七月中旬一天正午，阿根廷某地（300S 、600W）的农民正在： A．刚起床吃早饭 B．在田间割麦 C．吹着风扇吃晚饭 D．盖着被子进梦乡 2．一架飞机由我国上海（东8区）于10月1日17时飞往美国旧金山（西8区），需飞行14小时，到达目的地时当地时间是 A. 10月2日15时 B.10月2日3时 C. 10月1日15时D.10月1 日3时 A．纽约——4月29日清晨 B．新加坡——4月30日上午 C．伦敦——4月30日中午 D．巴西利亚——4月29日下午 六、课后探究：国际日期变更线的问题 国际日期变更线是一条大体沿180°经线穿行的折线（如下图），讨论图中穿越180°经线时的四种情况下的日期变动。 1. 向东跨越180°经线，但没有跨越国际日期变更线，日期 ; 2. 向西跨越180°经线，但没有跨越国际日期变更线，日期 ; 3．向西跨越了180°经线和国际日期变更线，日期 一天; 4．向东跨越了180°经线和国际日期变更线，日期 一天; 5．地球上新一天从哪里开始出现？把地球分为两个日期范围的是哪两条线？ 高中地理必修一学案 第一章 第三节 地球的运动 4 励志名言：智慧的花朵，永远开放在勤奋思索的枝头