2017届高考生物二轮复习 考点考法训练 专题7 生物的变异、育种和进化.docVIP

专题七　生物的变异、育种和进化 高频考点一　生物的变异　 考法一　　基因突变的概念、实质、特征、原因和类型 (2016湖南长沙一模，5)将果蝇进行相关处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配(B表示红眼基因)，得F，使F单对交配，分别饲养，观察F的分离情况。下列说法不正确的是(　　) 若为隐性突变，则F中表现3：1，且雄性中有隐性突变体 若不发生突变，则F中表现型全为红眼，且雄性中无隐性突变体 若为隐性致死突变，则F中雌雄＝12 D.若为隐性不完全致死突变，则F中雌雄介于和之间 【答案】C 【解析】若该突变为隐性突变，即基因B突变为基因b，则F的基因型有XXB、X、X、，前三种基因型均表现为红眼，第四种为隐性突变体，故表现型比例为3；若不发生突变，则F的基因型有XXB、X，全部为红眼，雄性中无隐性突变体；若为隐性致死突变，则F的基因型有XXB、X(该个体致死)、X、(该个体致死)，F中雌雄＝1；若为隐性不完全致死突变，则F的基因型有XXB、X(该个体不完全致死)、X、(该个体致死)，当基因型为X的个体全部死亡时，则F中雌雄＝，XBXb的个体全部存活时，则F中雌雄＝2，因此，F中雌雄介于1和2之间。 (2012课标全国，31)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有 如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为__________，则可推测毛色异常是__________性基因突变为________性基因的直接结果，因为_________________________________。 【答案】1：1　 隐　 显　 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1的结果 【解析】根据题干中“突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因”，且产生了新性状(毛色异常)分析，只能是由aa突变为Aa。 考法二　　染色体结构变异和数目变异 (原创题)下列关于染色体变异的说法正确的是(　　) 染色体DNA中某段碱基的丢失引起的变异属于染色体结构变异 三体综合征患者是21号染色体数目增加了1条，所以对个体性状会产生很大影响 染色体以染色体组的形式倍性增加一定会导致基因种类的增加 利用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗可人工诱导产生我们所需要 【答案】B 【解析】DNA中某段碱基的丢失引起的变异属于基因突变，不是染色体结构变异，A错误；染色体数目变异导致生物个体的性状发生变化，对个体一般均造成较大的影响，B正确；染色体数目成倍增加，一般只会增加基因的数目，不会增加基因的种类，C错误；用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，可能产生我们所需要的多倍体，并不一定全部都是，变异始终是不定向的，D错误。 (2016山西太原调研，25)关于多(　　) 植物多倍体不能产生可育的配子　②多倍体在植物中比在动物中更为常见　③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种　④四倍体水稻与二倍体水稻相比，表现为早熟、粒多等性状　⑤多倍体的形成可因为有丝分裂过程异常造成　⑥多倍体的形成可因为减数分裂过程异常造成　⑦用秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法 【答案】D 【解析】多倍体可产生可育的配子，如同源四倍体形成多倍体；休眠种子不进行细胞分裂，秋水仙素处理后不能诱发多倍体形成，所以秋水仙素处理的对象是萌发的种子或幼苗。 (2016山东潍坊3月模拟，5)下图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是(　　) 图中的染色体1、5、3、7、8可组成一个染色体组 图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律 含有基因B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 若该细胞分裂后产生了一个ABdXX的配子，则一定是减数第一次分裂异常 【答案】C 【解析】构成一个染色体组中的染色体是大小不同的，不含有同源染色体，而7和8是同源染色体；自由组合的基因是位于非同源染色体上的非等位基因，A、a和B、b位于同一对同源染色体上，不能自B和D基因的染色体不是同源染色体，它们发生交换属于染色体结构变异中的易位；由图示中7、8两条染色体同型可知，其都为X染色体，若产生ABdXX配子，则可能在减数第一次分裂或第二次分裂时发生了异常。 高频考点二　生物变异在育种上的应用　 考法　 (2016陕西普通高中一