2017年湖南省邵东县九年级历史下册 第16课 中东地区的矛盾和冲突学案（无答案） 岳麓版.docVIP

　中东地区的矛盾和冲突 “三学四导”导学案 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 　新授 年 级 　九 课时 　15 科目 　历史 课 题 　中东地区的矛盾和冲突 学习 目标 知识与能力：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 过程与方法：通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。 情感态度与价值观：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。　 重点难点 重点：战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。 难点：巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因　 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 相关图片. 自主预习单： 巴勒斯坦地区的“分治” 中东战争 海湾战争 巴以的和战 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 （一）、 巴勒斯坦地