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小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？ 15-9=6（只） 口答：兔比羊多6只， 羊比兔少6只。 20以内的退位减法 例6 解决问题 一、复习旧知 9＋7＝ 11－2＝ 12－4＝ 14－8＝ 13－7＝ 8＋6＝ 14－6＝ 15－9＝ 11－6＝ 16－8＝ 17－9＝ 12－5＝ 16 9 8 6 6 14 8 6 5 8 8 7 15－7＝ 13－4＝ 4＋8＝ 11－3＝ 8 9 12 8 问题：能说说你们是用什么方法算的吗？ 二、学习新知，自主探究 （一）仔细观察，收集信息 问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？ 3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。） 2. 你能完整地说说这道题的意思吗？ 1. （1）小雪比小华少套中几个？ （2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个” 的结果是一样的？ （3）“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？ 12－7＝5（个） 二、学习新知，自主探究 （二）拓展迁移，解决问题 （4）你为什么这么列算式？ （5）这里面的7表示什么意思？ 问题： 想一想：小雪比小华少套中几个？ 问题：1. 同一幅图，两种不同的问法，为什么算式却相同？ 2. 为什么用减法计算？ 12－7＝5（个） 二、学习新知，自主探究 （三）观察对比，建立差的概念 小华比小雪多套中几个？ 小雪比小华少套中几个？ 小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。 三、运用新知，自主练习 1. 问题： 13 － 8 5 箱 根据所给的信息，你还能提出什么问题？ 自己试着解决一下。 三、运用新知，自主练习 2. 猴子和小鹿去摘苹果。 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（两种问法，并解答。） 同学们，通过这节课的学习,你有什么新的收获? 　　　“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.” －－毕达哥拉斯