- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
是“9”
不是“9” ,是“6”
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
观察图形,你能看出的有什么?
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
[美]罗迦·费·因格
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
罗迦·费·因格及其作品简介
罗迦·费·因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
1、认真朗读课文1-3节,找出表明作者观点的语句。
2、围绕这个观点,作者阐述了那几个问题,在文中划出概括性的语句。
自读要求
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
汲取
吸取。汲,从下往上打水。
jí
根深蒂固
锲而不舍
孜孜不倦
不言而喻
持之以恒
dì
qiè
zī
yù
héng
有恒心地坚持下去。
不用说就可以明白。
勤勉的样子。
刻一件东西, 一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。
比喻根基深厚牢固,不可动摇。
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?
分析课文
由对四个图形分类的不同答案引出,这样显得更加生动形象,而且激发读者的阅读兴趣。
1、文中表明作者观点的语句是哪一句?
因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点很重要。
事物的正确答案不止一个
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
3、围绕这个观点,作者阐述了那几个问题。
一、创造性的思维需要哪些必需的因素?
二、创造性思维是否任何人都具备?
提出这两个问题,作者运用什么句式?
设问句。它的作用有:引出下文,引发思考,使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
一、创造性的思维需要哪些必需的因素。
a、知识是形成新创意的素材
b、必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识
C、持之以恒地进行各种尝试。
引用论证
举例论证
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
二、创造性思维是否任何人都具备?
任何人都拥有创造力。
引用论证、举例论证
拥有创造力的主要根据是什么?
拥有创造力的人留意自己细小的想法。
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.
您可能关注的文档
- 13天打来8万骚扰电话《1K硬件呼死你》24小时狂轰滥炸.doc
- 13类互联网公司怎样赚到1000万美元.doc
- 14-工程项目进度计划的表示方法.doc
- 1410114外国文化体验周策划的方案.doc
- [注安师]07年事故案例分析试题.ppt
- [部分知识]必修三第二章第1节通过神经系统的调节.ppt
- 14号双诺双评双公开实施的方案.doc
- [青岛版]二年级数学下册课件解决问题.ppt
- 14年华科大公共管理学院614-859备考指南.docx
- 14环境信息公开的管理办法.doc
- 2023年江苏省镇江市润州区中考生物二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省徐州市邳州市运河中学中考生物二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省苏州市吴中区中考冲刺数学模拟预测卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市崇川区田家炳中学中考数学四模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江西省吉安市中考物理模拟试卷(一)+答案解析.pdf
- 2023年江苏省泰州市海陵区九年级(下)中考三模数学试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省苏州市高新二中中考数学二模试卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市九年级数学中考复习模拟卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省南通市海安市九年级数学模拟卷+答案解析.pdf
- 2023年江苏省泰州市靖江外国语学校中考数学一调试卷+答案解析.pdf
文档评论(0)