“人的生命的独特性”-教学演示.pptVIP

人的生命的独特性 首都师范大学附属实验学校 张兰英 人教版七年级《思想品德》（上册）第二单元 第三课 第二框 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课程序 一、教材分析 二、教法及学法分析 三、教学过程 四、板书设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 这一课题是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第二框，它主要是从生命的个性层面，与学生共同探讨如何珍爱生命。教材首先从自然讲到人，引导学生探寻任何生命都是独一无二的、人类的生命有别于自然、人与人之间也是各不相同，从而进一步激发学生热爱生命、珍惜生命之情，为下一课题探讨生命价值打下基础，最后探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。 这个课题是整个生命教育的重点。通过教学使学生充分认识到，对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”。 教材的地位和作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 教材内容 ★从自然到人：任何生命都是独一无二的 人类的生命有别于自然 人与人之间也是各不相同 根据自己的特点选择适合自己成长之路。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 1、初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。 如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是 极为重要的人生问题。青春期中的青少年正处于半 幼稚、半成熟的时期，他们对这些问题有了一定的 思考，但往往存在一些偏差。他们的独立意识与逆 反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生 命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。 如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是 这一阶段的重要任务。 2、独生子女的独尊心态有可能导致学生对他人 生命与价值的忽视。 学生分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 教学目标 知识与能力： 知道任何生命都是独一无二的，认识人类生命是具有智慧的。 过程与方法： 逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生命存在的价值的理解能力；培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力。 情感、态度、价值观： 引导学生探寻生命的独特性，激发学生对生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱生命，思考和设计自己的生命之路。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 教学重难点 教学重点： 生命需要相互关爱 教学难点： 认识到每一种生命的存在都是有价值的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教法、学法 教法： 情境教学法 活动教学法 媒体辅助教学 学法： 自主学习法 列举法 合作探究法 Evaluat