2011年度校长述职述廉报告.docVIP

述职述廉报告 -------大保当中学校长杨玉秀 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 2008年8月至今我担任大保当中学校长，在此期间，我在上级领导的正确领导下，在社会各界的大力支持下，通过我校全体教职工的共同努力，本人积极大胆开展工作，认真履行职责，团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，深入贯彻党的十七届三中全会会议精神，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育，积极开展新课程改革，圆满地完成了各项工作任务。现将几年来履行职责及廉洁自律情况，简要报告如下。 大保当中学是1997年新迁建的农村寄宿制初级中学，学校占地面积61.32亩。现有教职工82人，专任教师合格率为100%。现有13个教学班，在校生603名。近年来学校的办学条件得到极大的改善，教育教学质量稳步提升。各项工作得到了家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。 一、明确办学方向，确立办学思想 近年来我校认真组织教师学习现代教育理论，坚持正确的办学方向，秉承“以人为本，坚持教育以教师为本，教学以学生为本，让学生全面发展，特长发展”的办学理念。遵循“依法治校、民主管理、可持续发展”的管理理念。以“全面贯彻教育方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校，办人民满意的教育”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作作风；形成以“馨德、博智、强体”为校风；“务实、精研、善导”为教风；“勤奋、巧学、求新”为学风的良好风气。 二、强化师德建设，提高育人水平 我校以“树形象、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。 1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，明确分工，责任到位。 2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规和文章。学习张桂梅、魏书生等全国优秀教师的感人事迹，要求人人写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。 3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，组织教师认真学习科学发展观，开展“人人读书”创“书香校园”活动，通过学习完善自我。 4、积极培养师德典型，以点带面，营造了相互学习取长补短的良好学习氛围。通过教师职业道德研讨会、师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。 三、整体推进校本研究，提高教师队伍素质 学校建立校本教研制度，成立校本教研领导小组，形成校本教研网络，确立了“立足校本教研，深化课堂改革，促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。八名老师被评市县级教坛新秀。二名教师在市基础教育课程改革优质课展示中获二等奖，100多人次论文在县级以上刊物发表或获奖。 1、强化学习，准确定位校本教研 学校要求教师加强教育教学改革以及校本研究的学习和探究。相关资料由学校提供和个人自行选择，采取自学、小组学（年级组、教研组为单位）、集中学等形式。我们深入学习了《走进新课程》、《新课程与学习方式的转变》、《教师角色的转变》等书籍中的精髓内容。为校本研究的准确定位和高效开展奠定了基础。 2、搭建校本教研平台，走专业化发展之路。 我校本着“从问题入手，从需求出发，专题牵引，注重实效”的教研思路，积极搭建教研平台。一是专业引领平台：对于改革中遇到的热点问题，或根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“走出去，登门学；请进来，拜师傅”的方法，全校教师80多人先后次到山东杜郎口、江苏洋思、山西太原等地实地学习参观，听专家报告，激发了教师们学习欲望，大大提高了教师们的校本教研能力。同时积极加入榆林市教研室举办的校联会，并成为会员学校。通过各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质。二是骨干引领平台：就是充分发挥校内骨干教师、教研组长的作用，学校采取给他们压担子、搭台子的办法，使他们在同伴互助中发挥引领示范作用（如：骨干教师围绕新课程改革的定期讲座，每学期上一节公开课、做一次专题讲座、组织一次学科教学研讨。）三是专题讨论平台：专题的来源有两个：一个来源于一线教师，把共性问题提炼成若干个专题，然后组织大家研究讨论。另一个来源是学校领导班子的日常教学管理，通过领导班子听课发现共性问题，拿出来交给教研组，让大家进行讨论。四是反思发展平台：通过学习杜郎口经验，学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。 3、加大现代教育手段运用培训 学校成立了电化教学教研组。每学期培训在岗教师20