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七年级上册第三章 一元一次方程
3.4 实际问题与一元一次方程
第三课时 实际问题与一元一次方程(三)
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一、新课引入
表格形式是传递信息的一种重要形式。
通过观察表格,获取信息,是现实的需要。
看一看2014年世界杯A组积分榜
通过观察上表,我们得到什么信息?
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1
2
3
二、学习目标
学会解决信息图表问题的方法;
通过探索球赛积分中的数量关系的过程,进一步体会方程是解决实际问题的数学模型。
明确用方程解决实际问题时,还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。
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三、研读课文
认真阅读课本第103页至第104页的内容,完成下面练习,并体验知识点的形成过程。
知识点一 探索球赛积分中的数量关系
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三、研读课文
探究2 球赛积分问题:
(1)用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系。
(2)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗?
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三、研读课文
分析:
观察积分榜,从最下面一行数据可以看出负一场
积 分。设胜一场积 x 分,从表中其他任何一行可以
列方程,求出x 的值。
例如,从第一行得方程:________________
由此得: _________。
由此得到结论:负一场积1分,胜一场积____分。
1
10x+4=24
x=2
2
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三、研读课文
(1) 如果一个队胜m场,则负(14-m) 场;
所以胜场积分为2m ,负场积分为14-m ,
总积分为2m+ (14-m) =________
(2) 设一个队胜了x 场,则负了(14-x) 场;
如果这个队的胜场总积分等于负场积分,
则得方程:_______________
由此得: __________
想一想:x表示什么量?它可以是分数吗?
由此你能得出什么结论?
m+14
2x=14-x
x=14/3
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三、研读课文
解决实际问题时,要考虑得到的结果是不是符合
实际。x(所胜的场数)的值必须是整数,所以经
x=14/3不符合实际,由此可以判定没有哪个队的
胜场总积分等于负场总积分。
上面的问题说明,用方程解决实际问题时,
不仅要注意解方程的过程是否正确,
还要检验方程的解是否_________________。
符合问题的实际意义
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四、练一练
在一次有12支球队参加的足球循环赛中(每两队必须赛一场),
规定胜一场3分,平一场1分,负一场0分,某
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