与学生一起成长-青少年健康人格的培养1.pptVIP

与学生一起成长 —— 青少年健康人格的培养 黄曙阳 永春师范心理学高级讲师 国家认证心理咨询师 福建省情商研究会常务理事 泉州市心理卫生学会 副理事长 永春师范心理咨询中心 主 任 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在学生成长的道路上， 你想给、能给他们什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校教育究竟是为了一时之需还是终生之用？ 教给学生一生有用的东西： 健康的心灵，善良的品质，宽容、大度、乐观、从容的人生态度。 学习知识→学会认知→学会做事→学会生存（共同生活）。 责任感、同情心、诚实守信、民主平等、相互尊重。 让每一个学生热爱阅读，让阅读成为日常生活； 让每一个学生热爱艺术，让艺术成为人生境界； 让每一个学生热爱运动，让运动成为生活习惯； 让每一个学生热爱劳动，让劳动成为幸福源泉； 让每一个学生热爱交往，让交往成为人生乐趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、引 言 二、部分案例分享 三、社会背景分析 四、心理健康标准简介 五、青少年健康人格的培养策略 讲座内容： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、引言：教师的责任 除传授知识外，教师还应注重培养学生健康的人格， 要做学生健康心灵的“守护者” 。 只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。 一个优秀的教师，除了具有丰富的专业知识、精熟的教学 技巧外，更重要的是要有健康的人格。 如果教师的心理不够健康，就将会对教学、育人产生 一系列的负面影响。 ? 传道，授业，解惑 。 育心 。 ——《师说》 与时代的新要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究表明，以个人事业的成功与家庭的幸福，80%取 决于非智力因素，只有20%取决于智力因素。而在非智力 因素中，其主要内涵就是人格。 —— 上海社科院青少年研究所所长 杨 雄 博士 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 调查显示： 学生的心理问题爆发在大学，萌芽 在中学，根源在家庭、小学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、部分案例分享 我们身边的“问题学生” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当前，许多孩子被无原则地溺爱。 他们的主要特征： 骄傲 易怒 妒嫉 懒散 贪婪 暴食厌食 自我中心 …… 老师和家长的困惑：我们的 学生（孩子）到底怎么啦？！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、社会背景分析： （一）物质生活提升，精神压力加大