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中考历史总复习课件世界古代史策划-襄阳五中实验中学-章晓峰.pptVIP

中考历史总复习课件世界古代史策划-襄阳五中实验中学-章晓峰.ppt

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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 人类起源、上古人类 文明和中古亚欧文明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 考点聚焦 考点1 史前人类 1. 人类的出现:人类在距今约三四百万年前形成,生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。 2. 三大人种:根据人的体貌特征,世界上有三大主要人种:即________、白种和黑种人。 3. 氏族社会:(1)产生的原因:生产力的发展和社会的进步。 (2)氏族社会发展的过程:分为________和父系氏族社会。 黄种  母系  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 考点聚焦 考点2 大河流域的文明古国 文明古国 发源地 时间 古文字 文明 成果 备注 古代埃及 尼罗河流域 约公元前3500年 象形 文字 金字塔 金字塔是古埃及文明的象征。汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。种姓制度是古印度的等级制度。长城是中国人民智慧的结晶 古代巴比伦 两河 流域 约公元前3500年 ____________ 汉谟拉比法典 古代印度 印度河流域 约公元前2500年 种姓 制度 古代中国 黄河 流域 约公元前2070年 甲骨文 长城等 楔形 文字 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 考点聚焦 考点3 西方文明之源 1. 古希腊:包括斯巴达和雅典,是西方文明的发源地。 2. 雅典的民主政治 雅典是西方民主制度的源头,____________当政时期,雅典经济繁荣、文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 3. 罗马共和国的兴衰 罗马共和国(公元前509 年)→称霸地中海(公元前2 世纪)→________建立罗马帝国(公元前27年)→帝国分裂(395年)→西罗马帝国灭亡(476年) 伯利克里  屋大维 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 考点聚焦 考点4 日本大化改新(7世纪中期) 时间 7世纪中期 在位天皇 孝德天皇 学习的国家 中国的隋朝和唐朝 内容 政治上建立中央集权的________封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税 作用 标志着日本从奴隶社会过渡到________ 天皇制 封建社会 [拓展延伸] 为争夺地中海霸权,罗马同迦太基进行了三次战争,称为布匿战争 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 考点聚焦 特别提示 大化改新属于学习中国隋唐制度的封建性质的改革,改变了原来的社会性质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第16课时┃ 考点聚焦 考点5 阿拉伯国家的建立 1. 阿拉伯国家建立:是伴随着伊斯兰教的产生和发展而逐步建立并实现统一的。 2. 伊斯兰教的诞生 (1)创始人:______________。 (2)

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