修改后孝文化活动的策划.doc

 策 划 书 主办单位：2010级行政管理《领导科学与艺术》第三小组 一、活动名称:我孝，您笑（“您”字有你在我心上的寓意） 二、活动背景： 孝，是我中华民族优良传统之一，是家庭伦理关系的根本纽带。在中国文明史中源远流长，有些朝代甚至奉行“以孝治天下”。父母生养子女, 子女赡养父母是人自然的天性。然而随着市场经济的发展, 当今中国家庭伦理关系受到了前所未有的冲击, 特别是近年来遗弃双亲、虐待老人、侵犯老人合法权益的案件呈明显上升趋势。儿子杀父杀母的事件也是有见诸报端。“孝治”早已风光不再，“孝”这种扎根于中国人心中达几千年的“非物质文化遗产”已经被严重弱化，甚至有“失传”的危险。这一现象说明家庭伦理道德正在滑坡, 究其原因, 有市场经济利益驱动的因素, 但最主要的是当今无论是家庭还是社会, 关于孝道讲得太少了。与古代社会相比,孝文化缺失严重。 三、活动目的： 1、结合时代流行元素，弘扬传统孝文化。 2、聚集微小力量,提供微孝平台，汇成强势力量，提高当代大学生的德育水平和行孝意识。 四、活动计划 举办单位：2010级行政管理《领导科学与艺术》第三小组 参与对象：2010级行政管理全体学生 活动地点：仰恩大学新区 活动时间：2013年6月13日 五、活动工作人员 总负责人：陈冬冬 主持人：叶妍 嘉宾：庄海刚老师 现场音乐控制：陈冬冬 小品导演：陈晓兰 小品演员：陈晓兰、游芳琴、吴杭、罗志林、张伟真 摄影师：郑宗杰 朗诵：游芳琴、罗志林 执行/负责现场机动分工等：全体小组成员 六、活动流程： （一）准备阶段：本组成员与指导老师沟通、协调，在老师指导下进行前期的准备工作。 （二）活动阶段： 1.前期安排： 1) 召开会议，讨论并拟定活动策划，明确活动内容和分工，确定参加活动的人员人数，交代注意事项，各项工作安排到各环节负责人。 2) 做好人员分配和人员名单 3) 准备好活动所需物品，包括录音笔、表演道具、信封、信纸、邮票等。 4) 带相机，及时做好图文记录，并及时传到群共享。 2.流程安排：（活动现场） 1) 活动正式开始 2) 栏目主题：冷暖人生 环节一：白发愁，泪眼枯 环节简介：在ppt上对同学播放有关不孝现象的图片和文字，引起同学内心对这些现象的谴责，以及激发同学们内心的同情心、爱心、孝顺之心。 目的：让同学反思孝道是什么？ 环节二：小品表演 环节简介：组员扮演小品，生动形象地表现“孝”的包罗万象。 目的：第一环节的图片展示可能不如真人表演来得直观。通过栩栩如生的表演，加深同学感触，引导同学更深层次的思考，渐入情境。 PS 小品1：《席梦思》 小品2：《一只木碗》 环节三：忆往观今 环节简介：通过ppt演示，展现“孝”字的演变历程以及含义的改变，并进行对比。 目的：让同学们更加了解孝的定义，只有深刻了解这个才知道如何行孝。 环节四：视频展示 PS 视频1：天堂午餐 视频2：待定 环节五：爱在心中口难开 环节简介：父母对我们的爱往往融入到了生活的点点滴滴的细节上。中国的特殊国情导致了父母与孩子之间对于爱的抒发停留在难以启齿的阶段。很多时候都不会表达出来。我组组员在活动准备期间，通过和班级某些同学的父母通话，提供一个媒介，让父母把对孩子想说的而平时难以开口的话说出来。我组成员将把通话过程录音下来，在这个环节向大家播放。最后有请嘉宾庄老师说说他想对父母或者女儿想说的话。 目的：本环节在给予同学惊喜的同时，更多的是让他们感受到那份父母对于他们的爱！使他们以后懂得回报父母的好。懂得感恩！懂得孝顺父母、体谅父母！让同学们切身感受自己身边的亲情，引导大家领悟亲情才是亘古不变的最重要的感情，衬托行孝才是维护这种感情的必经之路。 环节六：示范 环节简介：通过前面环节的铺垫，继而升华主题，主持人一边向大家解读如何行孝，并有组员同时进行示范行孝的具体行为和举动。 目的：让同学们学会一些简单的行孝行为，为大家日后行孝埋下伏笔。同时也是告诉大家，行孝并不是多么大的事，孝体现在生活中的方方面面、点点滴滴。要学会从微小的孝做起。 环节七：朗诵 环节简介：我们组员通过一首优美的诗歌，让大家感受孝的美好。更让大家有了行孝的情感基调。 目的：调动同学们的情感，为下一个环节作铺垫。 环节八：谁言寸草心 环节简介：工作人员分发信纸、信封，引导大家在信纸上写下自己对父母感恩之情亦或想对父母说的话。 目的：让同学们在写的同时能够感恩自己父母为自己的付出，反思自己的行为，并且思考未来该如何孝顺父母。 3)