优化教育管理强化教学效果.pdfVIP

第八届中国青年运筹信息管理学者大会论文集 桂林，2006年8月18-22日，第381—384页 优化教育管理，强化教学效果 张秀芝 横道河子镇中学，黑龙江省海林市，157114 摘要在总结本人多年从事中学教学与班级管理的经验与教训的基础上，提出了一套从课前准 备．到课上教学。再到课后辅导的优化中学教育管理、强化教学效果的做法，并且在师生沟通 和班级管理方面，也提出了一些有效的运筹与优化措施。通过实际工作中的应用，证明这一套 优化理论与做法适用于中学生的管理与教学，具有较好效果。 关键词优化，管理，教育 中学教育关系国家的未来，具有重要意义。本文在中学教与学、班级管理和人才培养 方面提出了一套系统的优化理论与做法，主要包括以下几个方面。 1课前准备的优化 1．1指导学生主动进行预习，并作适当扩展 要促进和指导学生主动进行课前的三级预习。养成自觉预习、善于预习的习惯，为课 上高效学习，奠定基础。其中自初一学年的寒假起，可在假期作业中适度针对上学期的巩 固性作业，而增设简单的预习作业，要求学生在假期主动抽出一些时间预习下学期各文化 学科的教材