初升高衔接班讲稿.docVIP

上初升高衔接班的三大理由 理由一：良好的超前学习是高中学习成功的一半 从初中过渡到高中，台阶很大，教材突然变难，知识容量大了几倍，知识逻辑性强了，更抽象了，对学生的能力要求... 理由二：初中的优生进入高中后，因适应不及时有可能变成学困生 初中学习模仿教材、重视基础、记忆，考试内容以书本为主，所以学习不吃力、容易考高分；而高中强调运用、更灵... 理由三：初中主要靠形象思维，而高则以抽象思维为主。 四大学科需要衔接的核心知识 （一）数学 现有初高中数学知识“脱节”在哪里？这8块内容往往是学生的软肋！ 初高中知识“脱节”在哪里？“衔接”教育的误区又有哪些？王老师在课上为我们一一解答，同学和家长们都直呼“受益匪浅”。大家可以根据王老师这份资料，有针对性地巩固和学习。 1．立方和与差的公式 这部分内容在初中教材中已删去不讲，但进入高中后，它的运算公式却还在用。比如说： （1）立方和公式：(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3； （2）立方差公式：(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3； （3）三数和平方公式：(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac； （4）两数和立方公式：(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3； （5）两数差立方公式：(a-b)=a3-3a2b+3ab2-b3。 2．因式分解 十字相乘法在初中已经不作要求了，同时三次或三次以上多项式因式分解也不作要求了，但是到了高中，教材中却多处要用到。 3．二次根式中对分子、分母有理化 这也是初中不作要求的内容，但是分子、分母有理化却是高中函数、不等式常用的解题技巧，特别是分子有理化。 4．二次函数 二次函数的图像和性质是初高中衔接中最重要的内容，二次函数知识的生长点在初中，而发展点在高中，是初高中数学衔接的重要内容．二次函数作为一种简单而基本的函数类型，是历年来高考的一项重点考查内容，经久不衰。 5．根与系数的关系（韦达定理） 在初中，我们一般会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程，而到了高中却不再学习，但是高考中又会出现这一类型的考题，因此王老师建议： （1）理解一元二次方程的根的判别式，并能用判别式判定根的情况； （2）掌握一元二次方程根与系数的关系，并能运用它求含有两根之和、两根之积的代数式（这里指“对称式”）的值，能构造以实数p、q为根的一元二次方程。 6．图像的对称、平移变换 初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后，对其图像的上、下；左、右平移，两个函数关于原点，对称轴、给定直线的对称问题必须掌握。 7．含有参数的函数、方程、不等式 初中教材中同样不作要求，只作定量研究，而在高中，这部分内容被视为重难点。方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。 8．几何部分很多概念（如重心、垂心、外心、内心等）和定理（如平行线分线段比例定理，射影定理，圆幂定理等），初中生大都没有学习，而高中教材多常常要涉及。 （二）物理 第一讲　初中物理与高中物理必修一衔接的相关知识点 力学（必修1）——物体的运动 一、长度和时间的测量 1．长度的单位有哪些？怎样换算？2．怎样正确使用刻度尺？怎样测量一张纸的厚度？ 3．时间的单位有哪些？怎样换算？ 二、速度 4．怎样比较物体运动的快慢？5．速度有哪些常用单位？你能写出换算过程吗？ 三、直线运动 6．什么是匀速直线运动？用路程—时间图像和速度—时间图像分别画出来。 7．你会处理火车过隧道或列车时刻表等相关计算吗？ 四、世界是运动的 8．怎样的物体是运动的？静止的？9．怎样理解运动的相对性？ 10．判断运动情况时，选择的参照物不同，得出的结论是否也不同？举例说明 力学（必修1）——力 一、力 弹力 1．力是什么？你会判断施力物体和受力物体吗？举例说明 2．你知道形变、弹性形变、弹力等概念吗？物体（如弹簧）的弹性形变和外力有什么关系？ 3．你知道弹簧测力计的结构、使用方法吗？ 二、重力 力的示意图 4．什么叫做重力？哪些物体受到重力？5．重力的方向是怎样的？有什么具体应用？ 6．物体受到的重力大小与质量有什么关系？怎样表示？g是多少？表示什么意义？ 7．什么是力的三要素？为什么将它们称做力的三要素？ 8．用什么方法可以表示出力？举例作图 9．假如重力突然消失，会出现什么情景？设想三个 三、摩擦力 10．生活中有哪三种摩擦？分别举例说明11．怎样测量滑动摩擦力的大小？ 12．滑动摩擦力的大小与什么因素有关？怎样用实验探究？ 13．生活中哪些摩擦是有害的,怎样减小它？14．假如没有摩擦，会出现什么情景？ 四、力的作用是相互的 15．怎样理解力的作用是相互的？有什么具体应用？ 16．物体之间不接触时也可能发生哪些力的作用？ 力学（必修1）——力与运动 一、二力平衡 1．什么是二力平衡？