1-4-10高三政治一轮复习经济生活第十课科学发展观和小康社会的经济建设8.21概论.pptx

第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 　　 考点考向概览 考点概览 考向定位 1.实现全面建成小康社会的目标 (1)从总体小康到全面小康； (2)全面建成小康社会的新要求。 2.围绕主题 抓住主线 (1)贯彻落实科学发展观； (2)加快转变经济发展方式。 　1、从知识的考查看：重点考查科学发展观，又好又快发展，经常与宏观调控相结合。小康社会的经济目标，在高考中地位一般，掌握基础知识即可。 　2、从试题类型上看：小康社会的经济目标多考查选择题。科学发展观图表类试题较多，多以意义类和措施类试题，结合国家宏观政策考查资源节约、产业结构优化、经济发展方式转变 高考复习策略 一个概念 科学发展观 两个阶段 总体小康、全面小康 三项新要求 经济持续健康发展、人民生活水平全面提高、两型社会建设取得重大进展 四条措施 转变经济发展方式 “三步走”战略 1987年10月党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越。 考点一:从总体小康到全面小康 1.总体小康的表现: （1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 （2）宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 2.总体小康的特点: 从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 考点一:从总体小康到全面小康 2014年世界人均GDP排名 国家 人均GDP（美元） 排名 卢森堡 111,716 1 美国 54,597 10 日本 36,332 27 中国 7,589 80 注：2013年世界人均GDP为10035美元 ---------低水平 这是他们的课堂 ——不全面 城乡收入逐年增长，但城乡之间的差距在扩大地区之间，行业之间，不同群体之间 发展很不平衡 城乡居民收入 体现： 第一，转变经济发展方式取得重大进展； 第二，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现两个“倍增”，即国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番； 第三，通过增强创新驱动发展新动力，使科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列； 第四，工业化基本实现、城镇化大幅提升、信息化水平大幅提搞，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 ①经济持续健康发展。 考点二、全面建成小康社会的新要求 ② 、人民生活水平全面提高 民生问题的具体体现： 第一，基本公共服务均等化总体实现。基本公共服务均等化是指政府要为社会成员提供基本的、与经济社会发展水平相适应的、能够体现公平正义原则的大致均等的公共产品和服务，是人们生存和发展最基本的条件的均等 第二，就业更加充分，这是民生之本得到保障的具体体现； 第三，收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。这是发展改革成果惠及全体人民的重要体现； 第四，社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成 ③ 、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。  针对发展面临的越来越突出的资源环境制约，适应人民群众对良好生态环境越来越迫切的要求，在推动经济社会发展的同时，生态文明建设必须在以下4方面取得明显成效： 一要优化国土空间开发格局，使主体功能区布局基本形成； 二要全面促进资源节约，初步建立资源循环利用体系； 三要加大自然生态系统和环境保护力度，单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少； 四要实施重大生态修复工程，实现森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。 【特别提示】 经济建设的新要求≠全面建成小康社会的新要求 全面建成小康社会的新要求不限于经济建设方面,还包括人民生活水平全面提高、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等 总体小康 全面小康 区 别 标准 低标准